4．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體．下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時(shí)采集到的信息．

　 　(1)通過(guò)計(jì)算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)，并在右邊虛線框中畫(huà)出該滑輪組的組裝示意圖．

(2)用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時(shí)，拉力做的總功為多少?

3．小文同學(xué)在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼，并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小文同學(xué)計(jì)算機(jī)械效率的過(guò)程如下：

有用功　　　 W_有用=(G₁+G₂)h=(4十0.4) ×0.1J=0.44J

總功　　　　 W_總=FS= 1. 6 ×0.3J=0. 48J

機(jī)械效率：

答：當(dāng)勻速吊起4N重的鉤碼時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率約為91.7%．

　　 小文同學(xué)的計(jì)算過(guò)程是否正確？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙路娇瞻滋帉?xiě)出錯(cuò)誤之處并對(duì)滑輪組的機(jī)械效率作出正確解答．

2．今年5月12 日的汶川大地震，牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心．在震后的救災(zāi)工作中，科學(xué)的搜救方法非常重要．有一種被稱為“氣墊”的工具發(fā)揮了很大的作用，這種氣墊比枕頭大不了多少，表面還有防滑網(wǎng)紋，沒(méi)充氣時(shí)癟癟的，只要有5 cm的縫隙就能把它塞進(jìn)去．

(1)氣墊的表面有防滑網(wǎng)紋，這是為了增大摩擦還是減小摩擦?

(2)某次搜救過(guò)程中，用氣瓶把氣墊里面的氣壓加到8個(gè)大氣壓時(shí)，“氣鼓鼓”的墊子頂起了樓板，此時(shí)氣墊和樓板的接觸面積為1250cm²，則氣墊對(duì)樓板的作用力是多大?(取1個(gè)大氣壓為l×l0⁵Pa)

1．地震波是一種由地震震源發(fā)出，在地球內(nèi)部傳播的波．地震波分為主波、次波和表面波，縱向震動(dòng)的地震波稱為主波，橫向震動(dòng)的地震波稱為次波．主波比其它地震波運(yùn)動(dòng)得更快，主波的傳播速度是6km／s，次波傳播的速度是4km／s．5月12日四川汶川大地震發(fā)生時(shí)，我市也有震感． 已知汶川到我市的直線距離約為1440km， 則該地震波主波比次波早多長(zhǎng)時(shí)間傳到我市?

24.用圖所示的滑輪組提起重物(不計(jì)繩重和摩擦)。

(1)當(dāng)物重為180N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為60%，繩端拉力為多少N？

(2)當(dāng)提起240N的重物時(shí)，使重物上升了3m，則繩端拉力所做的功是多少J？

23．如圖為“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示。(摩擦不計(jì))

(1)由圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)細(xì)繩的拉力為多大？

(2)若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m，則彈簧測(cè)力計(jì)拉力做功的功率

為多大？該滑輪組的機(jī)械效率為多大？

(3)若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？

22、如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉(cāng)庫(kù)中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖。已知貨物的質(zhì)量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機(jī)械效率為75%。若人以0.5m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉(cāng)庫(kù)，g取10N/kg,。求在此過(guò)程中：

　(1)人做的有用功為多大？

　(2)人的拉力為多大？

　 (3)人拉力的功率為多大？

21．某同學(xué)自制了一個(gè)可以測(cè)人體重心位置的裝置，如圖所示，取一塊與自己等長(zhǎng)的木板，·一端固定，另一端用輕質(zhì)細(xì)繩通過(guò)一個(gè)滑輪懸掛起來(lái)(摩擦不

計(jì))，在繩子末端的托盤(pán)上放一些重物，使木板水平平衡。

如果該同學(xué)身高160cm、質(zhì)量40kg，平躺到木板上后在托

盤(pán)中再加上重為137．2N的物體，木板再次水平平衡。

(1)該裝置中滑輪的作用是　 　　　。

(2)在測(cè)人體重心之前，先“在繩子末端的托盤(pán)上放一些重物，使木板水平平衡”，這樣做的目的是　 　　　　。

(3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該同學(xué)的重心位置(g取9.8N/kg).

20．在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)在表中空白處分別寫(xiě)出有用功、總功和機(jī)械效率的值；

(2)在右邊圖方框中畫(huà)出滑輪組及繞法；

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)做　　　　　　　　　　 運(yùn)動(dòng).小剛同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)進(jìn)行讀數(shù)，則他這樣得出的機(jī)械效率與實(shí)際值相比　　　　　　 (填“偏小”、“偏大”或“相等”).

19．在圖4滑輪中畫(huà)出最省力的繞線方法，物體能向左移。.