7.綜合省略

　這是指在一個文言文句子中有兩種或兩種以上的省略現(xiàn)象。

　如：章君之子若孫，當夙夜以繼志為事，毋豐己以自私。(湖北卷13題)

　“當……為事”句中的“志”前省略“章君”，定語省略，“為事”前承上文“乃辟塾聘師”，應(yīng)補上動賓短語“辦好義塾”，譯文才文通字順。譯文：章君的子孫們應(yīng)當時時刻刻把繼承(章君的)志向(辦好義塾)作為自己的事業(yè)，不要只使自己富足而自私自利。

　 文言文句式中，省略句是考試的熱點句式。2008年，全國18套試卷41道翻譯題，其中，浙江、江西、福建、山東、湖南、湖北、四川、安徽、廣東等9家考查了省略句。這就給我們一個啟示，省略句不可忽視。省略句主要有省主語、省謂語、省賓語、省兼語、省介詞等形式。

　⒈省主語

　如：①既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓而索寞。(浙江卷15題)

　這里主語“白居易”承上文省略。譯文：(白居易)被重新任用后，遇到的又都是年少君主，做官的心情頓時消沉。

　②吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣。(江西卷13題)

　這里“不吾叛也”，主語“他”(尹何)省略。譯文：我喜歡他，(他)不會背叛我的。讓他去學(xué)習(xí)為政之道，他也就更加懂得治理封邑了。

�、塾弥畡t行，舍之則藏，惟我與爾赴有夫！(福建卷6題)

　“用之則行，舍之則藏”是兩個緊縮復(fù)句，即“用之，(我)則行；舍之，(我)則藏”，主語“我”承前一分句賓語省略。譯文：任用我，我就推行自己的主張；不任用我，我就退隱。只有我和你能夠做到這樣吧！

�、堋拔岬�，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。(山東卷13題)

　這里兩處省略主語，一處是“況為我死”，即“況(弟)為我死”；一處是“遂以斧自刎其項”，即“(訥)遂以斧自刎其項”。譯文：“我的弟弟，不同于眾人的弟弟，況且(他)是為我死的，我怎么還能活著呢！”(張訥)于是用斧子砍自己的脖子。

�、彩≈^語

　謂語是句子中的核心，人們講話總是“有所謂”的。若補不出，則無法譯出句子“大意”。

　如：①與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之。(湖北卷13題)

　這里“或二三百里，雖至近亦且半之”中的“或”后省略謂語“達到”，“亦”后省略謂語“有”。譯文：與交通便利的大城市相距甚遠，有的達到二三百里，即使是最近的，也有將近一半的路程。

　②兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可�！庇谑撬贇w之。(山東卷13題)

　“且猶不可”，即“且猶不可(樵)”，是說，還是不能去砍柴。這里“樵”，名詞活用作動詞，砍柴。譯文：哥哥說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做�！庇谑亲審堈\趕快回家。

�、塾罉吩�年入朝，留為故官。未幾，復(fù)謝去。(四川卷11題)

　這里“永樂元年入朝”句中的“入朝”承上句省略謂語“征召”，上句“致仕”，是辭官的意思，所以這里“入朝”前必須補上“征召”，否則，下文“留為故官” 也無從說起。譯文：永樂元年被征召入朝，留下?lián)�任原來的官職。不久，又辭官離去。

�、呈≠e語

　如：①且又大購之，皆不獲，有司苦之。(湖南卷13題)

　“且又大購之”中“購”后承上文省略“捕”，即“且又大購(捕)之”，就整體而言，動賓短語“(捕)之”作“購”的賓語。譯文：并且又大力懸賞(緝捕)盜賊，都不能捕獲，主管官吏對這件事情感到苦惱。

�、谌焕裘癃q疑其不勝而自誣。(湖南卷13題)

　“勝”后省略賓語“審訊之苦”。譯文：然而官吏百姓還是懷疑他們(是因為)經(jīng)受不住(審訊之苦)而自己承認強加給他們的罪名。

�、词〖嬲Z

　文言文中省略的兼語，在翻譯中,如果不補出來,則文意有時無法理順。

　如:時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。(廣東卷9題)

　“訪薦為主簿”句中的“薦”后省略兼語“之”，即“訪薦(之)為主簿”，意思是：周訪舉薦他(陶侃)做主簿的官職。譯文：當時陶侃擔任閑官，周訪舉薦他做主簿的官職，與他結(jié)為好友，并把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻。

�、凳〗樵~

　如：我聞忠善以報怨，不聞作威以防怨。(江西卷13題)

　這里“忠善”“作威”前都省略了介詞“以”，而“以報怨”“以防怨”中的“以”則是連詞，表目的，可譯為“來”。譯文：我聽說過用忠誠善良來減少怨恨，沒聽說過用威權(quán)來防止怨恨。

6.省關(guān)聯(lián)詞語

　如：①得志與民由之，不得志獨行其道。(福建卷6題)

　這是兩個緊縮復(fù)句，省略了關(guān)聯(lián)詞語“若……則……”，即“(若)得志，(則)與民由之；(若)不得志,(則)獨行其道”。譯文：(如果)能施展自己的抱負，(就)和天下百姓一起實行自己的抱負；(如果)不能實現(xiàn)自己的抱負，(就)走自己的路。

　②刺史幸知民之敝而不救，豈為政哉？雖得罪，所甘心焉。(安徽卷11題)

　這里“雖得罪，所甘心焉”中，“所甘心焉”前省略了“亦”。關(guān)聯(lián)詞語“雖……亦……”，相當于現(xiàn)代漢語中的“即使……也……”，譯文：刺史倘若了解百姓的疾苦卻不去救助，怎么能執(zhí)政呢？即使獲罪，也是心甘情愿的。

22. “和平號”空間站已于今年3月23日成功地墜落在南太平洋海域，墜落過程可簡化為從一個近圓軌道(可近似看作圓軌道)開始，經(jīng)過與大氣摩擦，空間站的絕大部分經(jīng)過升溫、溶化，最后汽化而銷毀，剩下的殘片墜入大海，此過程中，空間站原來的機械能中，除一部分用于銷毀和一部分被殘片帶走外，還有一部分能量通過其他方式散失(不考慮墜落過程中化學(xué)反應(yīng)的能量).

(1)試導(dǎo)出以下列各物理量的符號表示散失能量的公式.(2)算出的數(shù)值(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

墜落開始時空間站的質(zhì)量M＝1.17×10⁵ kg；

軌道離地面的高度為h＝146 km；

地球半徑R＝6.4×10⁶ m；

墜落空間范圍內(nèi)重力加速度可看作g＝10 m/s²；

入海殘片的質(zhì)量m＝1.2×10 ⁴ kg；

入海殘片的溫度升高ΔT＝3000 K；

入海殘片的入海速度為聲速v＝340 m/s；

空間站材料每1千克升溫1 K平均所需能量c＝1.0×10³ J；

每銷毀1千克材料平均所需能量＝1.0×10⁷ J.

21.一定質(zhì)量的理想氣體自狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)C變化到狀態(tài)B.這一過程在V-T圖上表示如下圖9-8.則

(A)在過程AC中,外界對氣體做功　 　　

(B)在過程CB中,外界對氣體做功　

(C)在過程AC中,氣體壓強不斷變大　

(D)在過程CB中,氣體壓強不斷變小　

20.下列說法正確的是(　)

A.物體的內(nèi)能是物體中所有分子熱運動動能之和

B.只經(jīng)歷等溫過程的理想氣體，如果壓強增加一倍，則其體積減少一半

C.當兩個分子間的距離小于平衡距離時，分子間的作用表現(xiàn)為引力

D.如果沒有能量損失，則熱機能把從單獨一個熱源吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化成機械能

19.在冬季，剩有半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時覺得很緊，不易拔出來。其中主要原因是(　)

A.軟木塞受潮膨脹材　　　　　　　　 B.瓶口因溫度降低而收縮變小

C.白天氣溫升高，大氣壓強變大　　　 D.瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強減小

18.將H₂、N₂、O₂三種氣體分別放入不同容器中，使它們的溫度、密度相同，則其壓強(p)大小的關(guān)系，符合(原子量：H 1　N 14　O 16)(　)

A.p(H₂)＞p(O₂)＞p(N₂)　　　 B.p(O₂)＞p(N₂)＞p(H₂)

C.p(H₂)＞p(N₂)＞p(O₂)　　　 D.p(N₂)＞p(O₂)＞p(H₂)

17.分子間同時存在吸引力和排斥力，下列說法正確的是(　　 )

A.固體分子間的吸引力總是大于排斥力

B.氣體能充滿任何容器是因為分子間的排斥力大于吸引力

C.分子間的吸引力和排斥力都隨分子間距離的增大而減小

D.分子間吸引力隨分子間距離的增大而增大，而排斥力隨距離的增大而減小

16.一個帶活塞的氣缸內(nèi)盛有一定量的氣體。若此氣體的溫度隨其內(nèi)能的增大而升高，則(　)

A.將熱量傳給氣體，其溫度必升高

B.壓縮氣體，其溫度必升高

C.壓縮氣體，同時氣體向外界放熱，其溫度必不變

D.壓縮氣體，同時將熱量傳給氣體，其溫度必升高

15.如圖，甲分子固定在坐標原點O，乙分子位于x軸上，甲分子對乙分子的作用力與兩分子間距離的關(guān)系如圖中曲線所示，F＞0為斥力，F＜0為引力.a、b、c、d為x軸上四個特定的位置.現(xiàn)把乙分子從a處由靜止釋放，則(　)

A.乙分子從a到b做加速運動，由b到c做減速運動

B.乙分子由a到c做加速運動，到達c時速度最大

C.乙分子由a到b的過程中，兩分子間的分子勢能一直減少

D.乙分子由b到d的過程中，兩分子間的分子勢能一直增加