(2)今天悲痛成這個(gè)樣子,這是因?yàn)槲姨婺阆氲亩啵瑓s替自己想的少啊。(關(guān)鍵詞“若”“重”“自為”各1分)
(3)再作一只歌來(lái)安慰你:我與你都是離鄉(xiāng)背井的人啊,蠻人的語(yǔ)言一點(diǎn)也聽不懂它!(關(guān)鍵詞句“慰”“鄉(xiāng)土之離”“不相知”各1分)
14.(1)作者借惜花表達(dá)了懷念友人的傷感情懷。(2分。或:這首詞以惜春惜花的方式表達(dá)與友人的惜別情懷。)花越開越艷,但與誰(shuí)一同欣賞呢?雖然花一年勝似一年,但好友相逢,不能長(zhǎng)聚,曾在花叢中攜手賞花的朋友卻難以相見了。(具體分析2分)
(2)這首詞主要運(yùn)用了以樂(lè)景寫哀情(或襯托、反襯)的表現(xiàn)手法,(1分)借酒宴之樂(lè)、花開之艷來(lái)反襯惜別的感傷,突出離別的惆悵。(3分)
22.在學(xué)校舉辦的第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式上,你將代表學(xué)生會(huì)發(fā)言,并以對(duì)學(xué)校校園文化藝術(shù)的美好祝愿作為結(jié)束語(yǔ)。請(qǐng)你將這個(gè)結(jié)束語(yǔ)寫在下面。要求:(1)有文采,有比喻;(2)不超過(guò)30個(gè)字。(4分)
結(jié)束語(yǔ):
21.請(qǐng)以“學(xué)術(shù)上剽竊和造假的人就是”開頭,續(xù)寫下面一段話。續(xù)寫的內(nèi)容要使用“學(xué)術(shù)”“希望”“如果”“那么”這四個(gè)詞語(yǔ),并與上文的內(nèi)容和思路一致,做到銜接自然,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(4分)
正如知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是高新技術(shù)發(fā)展的保障一樣,學(xué)術(shù)道德是創(chuàng)新思想的保障。如果大家都不恨偷錢的小偷和造假幣的罪犯,不嚴(yán)懲他們,那就等于打擊那些辛辛苦苦地創(chuàng)造財(cái)富的人,社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
學(xué)術(shù)上剽竊和造假的人就是
20.下面是徐志摩《再別康橋》中的詩(shī)句,請(qǐng)對(duì)“輕輕的”所產(chǎn)生的抒情效果作簡(jiǎn)要評(píng)析,要求:語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫,不超過(guò)40個(gè)字。(4分)
輕輕的我走了,
正如我輕輕的來(lái);
我輕輕的招手,
作別西天的云彩。
評(píng)析:
15.根據(jù)原文,將下面橫線上的各個(gè)句子補(bǔ)充完整。(每小題1分,共6分)
(1)我國(guó)古代詩(shī)文中有不少富有哲理的句子,如曹操《短歌行》中“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何? ① ,去日苦多”;李白《將進(jìn)酒》中“君不見高堂明鏡悲白發(fā), ② ”;秦觀《鵲橋仙》中“ ③ ,便勝卻人間無(wú)數(shù)”;蘇軾《赤壁賦》中“蓋將自其變者而觀之, ④ ”。
(2)湯顯祖是明代戲曲家,其代表作為“臨川四夢(mèng)”,其中以《 、荨 》最為著名。
(3)《巴黎圣母院》是法國(guó)作家 ⑥ 創(chuàng)作的一部浪漫主義小說(shuō)。
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