10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）                 

  A．郭文自幼喜歡游山玩水，到山林中去游玩，10多天也不回家。后來父母死了，他守孝完了以后，也不想成家立業(yè)，干脆離別家鄉(xiāng)，到名山大川游歷。

B．郭文搭建簡陋的草棚作為棲身之所，當(dāng)時(shí)山中猛獸肆虐，而郭文獨(dú)宿山中十余年竟安然無恙。打獵的人經(jīng)常到他那兒寄宿，并在夜里為他挑水，毫無厭倦之色。

C．王導(dǎo)聽說郭文的名聲大，派人請他出山。郭文不肯坐船乘車，自己挑了擔(dān)子徒步行走。朝中官員都來看望郭文，郭文卻一副無精打采的樣子，視若無人。

D．郭文在王導(dǎo)的園子里住了七年，一直不曾出園。有一天他提出要求回歸山林，王導(dǎo)不答應(yīng)。后來郭文尋了個(gè)機(jī)會逃出，欲繼續(xù)過與猛獸為友的曰子。

 第II卷（非選擇題  共120分）

9．以下各組句子，表明郭文“愛山水，尚自然”的一組是（    ）                

①倚木于樹，苫覆其上而居焉

②年十三，每游山林，彌旬忘反

③園中果木成林，又有鳥獸麋鹿，因以居文焉   

④韋衣乃至爛于戶內(nèi)，竟不服用

⑤山草之人，安能佐世

⑥后逃歸臨安，結(jié)廬舍于山中

  A．①③④         B．②③⑤         C．④⑤⑥         D．①②⑥

8．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）                    

  A．采竹葉木實(shí)，貿(mào)鹽以自供    貿(mào)：購買

  B．食有余谷，輒恤窮匱    恤：救濟(jì)

  C．取其粗者，示不逆而已    逆：違背，拂人意。

  D．余杭令顧矧與葛洪共造之    造：拜訪

4．依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（     ）
   （1）每逢深秋時(shí)節(jié)，_______，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
   （2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，_______，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。
   ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓；
   ③白云繚繞，層林疊翠， ④層林疊翠，白云繚繞；
   Ａ．①③　　　Ｂ．①④ 　�。茫�②③　　�。模�②④

    營造和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，就要在尊重資深專家并且保障他們能夠?qū)Ｐ膹氖聦W(xué)術(shù)研究，還“學(xué)術(shù)本位”的同時(shí)，兼顧青年學(xué)者的聲音，考慮他們的需求。因?yàn)橹挥姓{(diào)動了青年學(xué)者的積極性，讓他們有投身研究的熱情，才能讓研究團(tuán)隊(duì)不斷融入新鮮血液，具有持續(xù)的生命力。

    因此我們應(yīng)為年輕人提供不很遙遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既應(yīng)包括學(xué)術(shù)方面的，也應(yīng)該包括物質(zhì)方面的。在西方大學(xué)，吸引杰出青年科研人員至少有兩樣，即終身教職（很好的穩(wěn)定待遇）和杰出青年資助。而我們國家靠什么吸引杰出青年科研人員呢?國內(nèi)青年學(xué)者的薪水待遇目前遠(yuǎn)不如國外，我們可以考慮提供給他們“杰出青年”資助的機(jī)會．使他們在科研的道路上有更大的發(fā)展空問。

在西方國家，杰出青年的獲得者基本上是科研出色的助理教授，有時(shí)是副教授，極少是正教授。美國的總統(tǒng)青年基金，要求申請者取得博士學(xué)位不超過10年。瑞典戰(zhàn)略研究基金會（SSF）的INGVAR基金用來支持并培養(yǎng)青年學(xué)者成為未來的學(xué)術(shù)帶頭人，每人4年獲資助600萬瑞典克朗，同時(shí)組織他們參加有助于成為未來學(xué)術(shù)帶頭人的一些活動，該基金要求申請者獲得博士學(xué)位不超過7年。但是，目前我國國家自然科學(xué)基金會的杰出青年基金的獲得者幾乎都是功成名就的正教授．年齡的上限為45歲。那么國內(nèi)的優(yōu)秀年輕副教授的機(jī)會又在哪里呢?他們是很難與功成名就的中年正教授競爭的。國家自然科學(xué)基金會的青年基金很不錯(cuò)，它考慮的是廣大的青年科研人員，批準(zhǔn)率高（1／3）但資助額小，因而遠(yuǎn)不能滿足杰出的青年科研人員的科研所需�；蛟S國家科技部可以考慮增設(shè)類似上面提到的瑞典INGVAR基金的杰出年輕學(xué)者基金，培養(yǎng)杰出的年輕學(xué)者（獲得博士學(xué)位不超過7年）成為未來的學(xué)術(shù)帶頭人。

在國內(nèi)的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀下。不少杰出的青年歸國人員在國內(nèi)高校全職工作后，對行政職位產(chǎn)生了興趣，以圖辦事方便或者得到更多的資源搞科研。但是幾年過后，他們很難回頭靜心作學(xué)術(shù)了，也不再是真正意義上的學(xué)術(shù)人才了。國內(nèi)大學(xué)一般擁有豐富的經(jīng)費(fèi)資源，倘若把不少這些資源按照可量化的業(yè)績直接分配到各個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，那么院系或?qū)W科可支配的資源就會大大下降。如此一來，這些杰出青年對院系行政職位的興趣也就會大大減弱而靜下心來作學(xué)術(shù)了。比如在瑞典高校，每一筆學(xué)校下到院系的校內(nèi)錢都是聯(lián)系著某個(gè)教師（上的課）或?qū)�師（量化的科研結(jié)果）或教授（偶爾直接向校長要的特殊建設(shè)費(fèi)等）或他們的部分固定薪金，院系行政幾乎沒有任何影響，只是中間留個(gè)記錄然后對應(yīng)分配到各團(tuán)隊(duì)。

總而言之，我們要營造一個(gè)環(huán)境能夠吸引并留住杰出的青年科研人員，因?yàn)樗麄兪俏覀儑�家學(xué)術(shù)的未來。

3．下列各句中沒有語病的一句是                     （     ）

A．麥當(dāng)勞店堂里宜人的溫控環(huán)境和悅耳的輕音樂，使不少中國顧客把該場所作為閑聊、 會友，甚至讀書寫作的好地方。

B．此次活動將在全國范圍內(nèi)挖掘愛心人物和事件，通過對這些人物和事件的宣傳，來倡導(dǎo)人們發(fā)揚(yáng)關(guān)注弱勢群體奉獻(xiàn)愛心。

C．能否發(fā)現(xiàn)并闡明大自然和人類社會的發(fā)展規(guī)律，不是由個(gè)人身份決定的，關(guān)鍵在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。

D．2008年北京奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)主題曲《We Are Ready》，旋律優(yōu)美，情緒激昂，充分表達(dá)了我國的音樂創(chuàng)作水平和“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的精神。

2．下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是                 （     ）

A．張繼參加科舉考試落榜之后，失意地走在回家的路上，內(nèi)心的痛苦無以復(fù)加，途經(jīng)蘇州時(shí)便創(chuàng)作了那首出神入化的《楓橋夜泊》。

B．王武慶稱：“我們的拍賣行這幾年做了很多流失文物的拍賣工作，一般說來，流失文物會通過外交途徑或競拍收回。但有限的經(jīng)費(fèi)對于上不封頂?shù)奈奈锱馁u來說簡直是杯水車薪�！�

C．海峽兩岸“大三通”已經(jīng)使“兩岸一曰生活圈”成為現(xiàn)實(shí)，這為大陸臺商及臺灣大陸配偶春節(jié)返鄉(xiāng)帶來了便利，從而也宣告此前實(shí)施的春節(jié)包機(jī)壽終正寢。

D. 針對在公園四周墻壁信筆涂鴉曰益嚴(yán)重的問題，管理人員制定了詳細(xì)的監(jiān)管方案。