28、為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,明明同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

①將萌發(fā)的黃豆種子平均分成四份,把其中兩份分別裝入甲、乙保溫杯中;

②將另外兩份煮熟并冷卻后分別裝入丙、丁保溫杯中。

然后進(jìn)行了下列操作,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)甲、乙、丙、丁杯中各插入一只溫度計(jì),并記下度數(shù);過一段時(shí)間后,再觀察溫度計(jì),預(yù)計(jì)甲、乙、丙、丁中溫度升高的是________________,這個(gè)現(xiàn)象說明了_____________。

(2)拔掉甲、丙杯的塞子,將點(diǎn)燃的小蠟燭分別放到瓶中,預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象_________

____________________,這個(gè)現(xiàn)象說明了___________________________________________。

(3)將乙、丁兩瓶中的氣體分別通人澄清的石灰水中,預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。這個(gè)現(xiàn)象說明了__________________________________。

28、(1)甲、乙    (萌發(fā)的黃豆)種子呼吸時(shí)釋放出了熱量

(2)甲杯內(nèi)蠟燭熄滅,丙杯內(nèi)繼續(xù)燃燒(萌發(fā)的黃豆)種子呼吸時(shí)消耗(吸收)了氧氣

(3)乙杯內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁,丁杯內(nèi)的變化不大 (萌發(fā)的黃豆)種子呼吸時(shí)釋放出了二氧化碳

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,明明同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只廣口瓶中②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管,將廣口瓶用玻璃片蓋好,不使外界空氣進(jìn)入③在黑暗處放置12小時(shí)。之后明明做了如下試驗(yàn)
(1)將塑料袋的夾子移去,讓袋中的氣體通入澄清石灰水中,明明會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?________,這個(gè)現(xiàn)象說明了______。
(2)打開玻璃蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)。應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,理由是_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,明明同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

①將萌發(fā)的黃豆種子平均分成四份,把其中兩份分別裝入甲、乙保溫杯中;

②將另外兩份煮熟并冷卻后分別裝入丙、丁保溫杯中。

然后進(jìn)行了下列操作,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)甲、乙、丙、丁杯中各插入一只溫度計(jì),并記下度數(shù);過一段時(shí)間后,再觀察溫度計(jì),預(yù)計(jì)甲、乙、丙、丁中溫度升高的是________________,這個(gè)現(xiàn)象說明了_____________。

(2)拔掉甲、丙杯的塞子,將點(diǎn)燃的小蠟燭分別放到瓶中,預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象_________

____________________,這個(gè)現(xiàn)象說明了___________________________________________。

(3)將乙、丁兩瓶中的氣體分別通人澄清的石灰水中,預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。這個(gè)現(xiàn)象說明了__________________________________。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,黎明同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;
②在塑料袋口連接上橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管;
③將大口塑料瓶的蓋子擰緊,不使外界空氣進(jìn)入。
然后進(jìn)行下列操作,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)將上述裝置放在黑暗處12小時(shí),其理由是________。
(2)將夾子移去,讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_________,這個(gè)現(xiàn)象說明了_________。
(3)用溫度計(jì)測(cè)量豆芽的溫度,結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度,這個(gè)現(xiàn)象說明了_________。
(4)打開大口塑料瓶的瓶蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)。預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,理由是_________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,東東同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):(6分)
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;
②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管,將大口塑料瓶的蓋子擰緊,不使外界空氣進(jìn)入;
③在黑暗處放置12小時(shí)。請(qǐng)回答:
⑴在黑暗處放置12小時(shí)后,將夾子移去,讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_________________,這個(gè)現(xiàn)象說明了_________________。
⑵在黑暗處放置12小時(shí)后,用溫度計(jì)測(cè)量豆芽的溫度,結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度,這個(gè)現(xiàn)象說明了全_________________。
⑶在黑暗處放置12小時(shí)后,打開大口塑料瓶的瓶蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶?jī)?nèi)。預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________,理由是_________________。
⑷本實(shí)驗(yàn)中將豆芽放置在黑暗處的理由是_________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,東東同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;
②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管,將大口塑料瓶的蓋子擰緊,不使外界空氣進(jìn)入;
③在黑暗處放置12小時(shí).請(qǐng)回答:
(1)在黑暗處放置12小時(shí)后,將夾子移去,讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是______,這個(gè)現(xiàn)象說明了______.
(2)在黑暗處放置12小時(shí)后,用溫度計(jì)測(cè)量豆芽的溫度,結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度,這個(gè)現(xiàn)象說明了______.
(3)在黑暗處放置12小時(shí)后,打開大口塑料瓶的瓶蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶?jī)?nèi).預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,理由是______.
(4)本實(shí)驗(yàn)中將豆芽放置在黑暗處的理由是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?杭州)為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,東東同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;
②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管,將大口塑料瓶的蓋子擰緊,不使外界空氣進(jìn)入;
③在黑暗處放置12小時(shí).請(qǐng)回答:
(1)在黑暗處放置12小時(shí)后,將夾子移去,讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,這個(gè)現(xiàn)象說明了
豆芽呼吸作用釋放二氧化碳
豆芽呼吸作用釋放二氧化碳

(2)在黑暗處放置12小時(shí)后,用溫度計(jì)測(cè)量豆芽的溫度,結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度,這個(gè)現(xiàn)象說明了
豆芽呼吸作用過程中能釋放熱量
豆芽呼吸作用過程中能釋放熱量

(3)在黑暗處放置12小時(shí)后,打開大口塑料瓶的瓶蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶?jī)?nèi).預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
火焰熄滅
火焰熄滅
,理由是
豆芽呼吸作用消耗氧氣,導(dǎo)致大口瓶?jī)?nèi)缺氧
豆芽呼吸作用消耗氧氣,導(dǎo)致大口瓶?jī)?nèi)缺氧

(4)本實(shí)驗(yàn)中將豆芽放置在黑暗處的理由是
在黑暗處植物只能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用,這樣就排除了光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
在黑暗處植物只能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用,這樣就排除了光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

為驗(yàn)證植物呼吸作用的原料、產(chǎn)物,東東同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):①將一定量吸于水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大塑料瓶中;②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管,將大口塑料瓶的蓋子擰緊,不使外界空氣進(jìn)入;③在黑暗處放置12h,請(qǐng)回答:
(1)在黑暗處放置12h后,將夾子移去,讓塑料袋中的氣體通入澄清的______________中,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,這說明了___________________
(2)在黑暗處放置12h后,用溫度計(jì)測(cè)量豆芽的溫度,結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度,這個(gè)現(xiàn)象說明了__________________;
(3)在黑暗處放置12h后,打開大口塑料瓶的瓶蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶?jī)?nèi),預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________,理由是____________________________
(4)本實(shí)驗(yàn)中將豆芽放置在黑暗處的理由是_______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天水模擬)學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識(shí)后,某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如

下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)你分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
③取出三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是
光照
光照

(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的.
(3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是
酒精
酒精

(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自
B
B
瓶的葉片.該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘西州)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)分析回答.
(1)將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:這一方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?
呼吸作用
呼吸作用

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明
光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明
光合作用的原料是二氧化碳
光合作用的原料是二氧化碳

(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行
蒸騰作用
蒸騰作用
所產(chǎn)生的拉力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲模擬)某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.
(1)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)進(jìn)行的處理是
將裝置放在無光環(huán)境中
將裝置放在無光環(huán)境中

(2)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液,你認(rèn)為他們要探究的問題是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(3)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是
保證根進(jìn)行正常的呼吸
保證根進(jìn)行正常的呼吸

(4)若該植株為純種矮桿玉米幼苗,他們將其移栽到土壤中,精心管理,并噴灑適宜濃度的赤霉素溶液(赤霉素是一類能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖桿伸長(zhǎng)和植株增高的植物激素)和人工授粉(授該植株的花粉),長(zhǎng)成了高桿玉米.如果將這株玉米所結(jié)的種子進(jìn)行播種,長(zhǎng)成的玉米是
矮稈
矮稈
(填“矮桿”或“高桿”)的.

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