科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細(xì)菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是

肉湯變質(zhì)與空氣中的細(xì)菌有關(guān)嗎

？
（2）甲瓶與乙瓶對(duì)照，加上棉塞的目的是

防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯

．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

乙

瓶中肉湯容易變質(zhì)，

甲

瓶中肉湯不容易變質(zhì)．
（4）根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果得出的結(jié)論是：

肉湯變質(zhì)與空氣中的細(xì)菌有關(guān)

．
（5）19世紀(jì)中葉，法國(guó)的科學(xué)家

巴斯德

設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與該實(shí)驗(yàn)有異曲同工之妙，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲不同的是

采用了鵝頸瓶

，乙瓶在實(shí)驗(yàn)中起

對(duì)照

作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細(xì)菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是？
（2）甲瓶與乙瓶對(duì)照，加上棉塞的目的是．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：瓶中肉湯容易變質(zhì)，瓶中肉湯不容易變質(zhì)．
（4）根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果得出的結(jié)論是：．
（5）19世紀(jì)中葉，法國(guó)的科學(xué)家設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與該實(shí)驗(yàn)有異曲同工之妙，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲不同的是，乙瓶在實(shí)驗(yàn)中起作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細(xì)菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_________________________________？

（2）甲瓶與乙瓶對(duì)照，加上棉塞的目的是_________________________________。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________瓶中肉湯容易變質(zhì)，_________瓶中肉湯不容易變質(zhì)。

（4）根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果得出的結(jié)論是：____________________________________________。

（5）19世紀(jì)中葉，法國(guó)的科學(xué)家___________設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與該實(shí)驗(yàn)有異曲同工之妙，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲不同的是___________，乙瓶在實(shí)驗(yàn)中起______________________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細(xì)菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_________________________________？

（2）甲瓶與乙瓶對(duì)照，加上棉塞的目的是_________________________________。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________瓶中肉湯容易變質(zhì)，_________瓶中肉湯不容易變質(zhì)。

（4）根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果得出的結(jié)論是：____________________________________________。

（5）19世紀(jì)中葉，法國(guó)的科學(xué)家___________設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與該實(shí)驗(yàn)有異曲同工之妙，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲不同的是___________，乙瓶在實(shí)驗(yàn)中起______________________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細(xì)菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是___________?

（2）甲瓶與乙瓶對(duì)照，加上棉塞的目的是___________。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________瓶中肉湯容易變質(zhì)，___________瓶中肉湯不容易變質(zhì)。

（4）根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果得出的結(jié)論是：______________________。

（5）19世紀(jì)中葉，法國(guó)的科學(xué)家___________設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與該實(shí)驗(yàn)有異曲同工之妙，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲不同的是___________，乙瓶在實(shí)驗(yàn)中起___________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細(xì)菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______？
（2）甲瓶與乙瓶對(duì)照，加上棉塞的目的是______．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______瓶中肉湯容易變質(zhì)，______瓶中肉湯不容易變質(zhì)．
（4）根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果得出的結(jié)論是：______．
（5）19世紀(jì)中葉，法國(guó)的科學(xué)家______設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與該實(shí)驗(yàn)有異曲同工之妙，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲不同的是______，乙瓶在實(shí)驗(yàn)中起______作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣細(xì)菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______？
（2）甲瓶與乙瓶對(duì)照，加上棉塞的目的是______．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______瓶中肉湯容易變質(zhì)，______瓶中肉湯不容易變質(zhì)．
（4）根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果得出的結(jié)論是：______．
（5）19世紀(jì)中葉，法國(guó)的科學(xué)家______設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與該實(shí)驗(yàn)有異曲同工之妙，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲不同的是______，乙瓶在實(shí)驗(yàn)中起______作用．