31、馬戲團的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺做出倒立、翻筋斗等復雜動作。這是復雜反射的一個例子,復雜反射是怎樣形成的呢?我們在用雞、哨子和米作為實驗材料進行探究的過程中,發(fā)現在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信息結合起來,雞將形成對哨聲刺激的反射。
請你根據上述材料分析回答問題:
(1)參與反射的神經結構是__________,復雜反射的神經中樞位于__________,
(2)將喂米與哨聲結合時,應先給予__________。(填“哨聲”或“食物”)
(3)將用于實驗的雞分為實驗組和對照組,給予哨聲刺激的是__________組。
(4)訓練完成后,將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實驗組的表現是__________________________;對照組的表現是__________________________。
(5)由上述實驗,你可以得出的結論是_____________________________________。
(6)聯(lián)系自己的生活經驗,列舉一個建立復雜反射的實例_____________________。
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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馬戲團的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺做出倒立、翻筋斗等復雜動作。這是復雜反射的一個例子,復雜反射是怎樣形成的呢?我們在用雞、哨子和米作為實驗材料進行探究的過程中,發(fā)現在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信息結合起來,雞將形成對哨聲刺激的反射。
請你根據上述材料分析回答問題:
(1)參與反射的神經結構是__________,復雜反射的神經中樞位于__________,
(2)將喂米與哨聲結合時,應先給予__________。(填“哨聲”或“食物”)
(3)將用于實驗的雞分為實驗組和對照組,給予哨聲刺激的是__________組。
(4)訓練完成后,將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實驗組的表現是__________________________;對照組的表現是__________________________。
(5)由上述實驗,你可以得出的結論是_____________________________________。
(6)聯(lián)系自己的生活經驗,列舉一個建立復雜反射的實例_____________________。
科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省煙臺市招遠市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:山東省期中題 題型:填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
馬戲團的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,會做出倒立、翻筋斗等復雜動作。這是條件反射韻一個例子。條件反射是怎樣形成的呢?讓我們用雞、哨子和米作為實驗材料來探究一下吧。
(1)假設在一段時間內將給雞喂米與吹哨的信號結合起來,雞將形成對哨聲刺激的反射。聯(lián)系自己的生活經驗,舉出一個狗建立條件反射的實例支持這一假設(上述事例除外)。
(2)將喂米與哨聲結合時,是先給予哨聲,還是先給予食物?
(3)將用于實驗的雞分為實驗組和對照組,給予哨聲刺激的是 組。
(4)訓練完成后,將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實驗組和對照組的表現會怎樣?
(5)在實驗開始之前,哨聲對于雞來說屬于 刺激,它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結合,就會使雞形成條件反射。
(6)通過上述過程所建立的反射,是在 的基礎上,經過一定的過程,在 的參與下形成的一種 性反射。
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