24、在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同的條件下培養(yǎng)。記錄觀察結(jié)果如下

裝置

場所

目光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出種子萌發(fā)所需的外界條件是____________。若將幾組實(shí)驗(yàn)繼續(xù)幾周時(shí)間,你認(rèn)為幼苗生長最好的是____________組。

(2)根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為種子萌發(fā)的條件除了實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的以外.還需要具備的自身?xiàng)l件是:種子必須具有____________,及其供其發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)有些植物的種子即使各種條件都具備,仍然不萌發(fā)?茖W(xué)家認(rèn)為這是種子的某種特性,這種特性可以幫助它渡過不良環(huán)境。你認(rèn)為這種特性指的是_____________________現(xiàn)象。

(4)如果這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)要證明“黑暗是否對種子的萌發(fā)有影響”,你認(rèn)為應(yīng)選擇______作為實(shí)驗(yàn)組和對照組。

24、(1)水分  甲

(2)完整而有活力的胚

(3)休眠

(4)甲和丙

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同的條件下培養(yǎng).記錄觀察結(jié)果如下:
      <li id="zheca"></li>
  1. <div id="zheca"><label id="zheca"></label></div>
    裝置
    場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
    溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
    數(shù)日后發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽(1)若將幾組實(shí)驗(yàn)繼續(xù)培養(yǎng)幾周時(shí)間,你認(rèn)為幼苗生長最好的是
    組.
    (2)根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為種子萌發(fā)的條件除了實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的以外,還需要具備自身?xiàng)l件是:種子本身必須具有
    完整有活力的胚
    完整有活力的胚
    以及
    供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)
    供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

    (3)有些植物的種子即使各種外界條件都具備,仍然不萌發(fā).科學(xué)家認(rèn)為這是種子的某種特性,這種特性可以幫助它渡過不良環(huán)境.你認(rèn)為這種特性指的是
    休眠
    休眠
    現(xiàn)象.
    (4)將萌發(fā)的種子種植到田地中,以后會長成玉米而不是小麥.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
    遺傳
    遺傳
    .與產(chǎn)生這種現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表.

      <cite id="zheca"><listing id="zheca"></listing></cite><delect id="zheca"><output id="zheca"></output></delect>

      <blockquote id="zheca"></blockquote>

        裝置
        場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
        溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
        棉花狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
        發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽(1)根據(jù)甲乙兩組或丙丁兩組實(shí)驗(yàn)可得出種子發(fā)芽所需要的條件是
        充足的水分
        充足的水分
        .若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是
        組.
        (2)要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用
        丙組和甲組
        丙組和甲組
        作為實(shí)驗(yàn)組和對照組.
        (3)把萌發(fā)的豌豆種子種植后,會長成一棵新的豌豆植株,即所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”.生物這種性狀特征的遺傳是由細(xì)胞內(nèi)的
        遺傳物質(zhì)
        遺傳物質(zhì)
        控制的.

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        科目:初中生物 來源:2013屆山東省榮成市第三十二中學(xué)九年級初中生物總復(fù)習(xí)試卷(一)(帶解析) 題型:探究題

        在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:

        裝置




        場所
        日光下
        日光下
        黑暗中
        黑暗中
        溫度
        23℃
        23℃
        23℃
        23℃
        棉華干濕狀態(tài)
        潮濕
        干燥
        潮濕
        干燥
        數(shù)日后種子萌發(fā)狀況
        全部萌發(fā)
        沒有萌發(fā)
        全部萌發(fā)
        沒有萌發(fā)
        (1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是                     ,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是      組。
        (2)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用         作為實(shí)驗(yàn)組和對照組。
        (3)請對上述實(shí)驗(yàn)條件稍加改動,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響。

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        科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省榮成市九年級初中生物總復(fù)習(xí)試卷(一)(解析版) 題型:探究題

        在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:

        裝置

        場所

        日光下

        日光下

        黑暗中

        黑暗中

        溫度

        23℃

        23℃

        23℃

        23℃

        棉華干濕狀態(tài)

        潮濕

        干燥

        潮濕

        干燥

        數(shù)日后種子萌發(fā)狀況

        全部萌發(fā)

        沒有萌發(fā)

        全部萌發(fā)

        沒有萌發(fā)

        (1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是                     ,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是      組。

        (2)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用         作為實(shí)驗(yàn)組和對照組。

        (3)請對上述實(shí)驗(yàn)條件稍加改動,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響。

         

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        科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

        在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表。

        (1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是________,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是________組。

        (2)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用________作為實(shí)驗(yàn)組和對照組。

        (3)請對上述實(shí)驗(yàn)條件稍加改動,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響。

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        科目:初中生物 來源:2016屆甘肅金昌第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

        在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:

        裝置

        場所

        日光下

        日光下

        黑暗中

        黑暗中

        溫度

        23

        23

        23

        23

        吸水紙干濕狀態(tài)

        潮濕

        干燥

        潮濕

        干燥

        數(shù)日后種子發(fā)芽情況

        全部發(fā)芽

        沒有發(fā)芽

        全部發(fā)芽

        沒有發(fā)芽

         

         

         

         

         

         

        (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是____________,當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件_____ 。

        (2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,是____________ 的。

        (3)若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表____________ 中的兩個(gè)裝置作為一組對照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究。

        (4)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植 株,發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構(gòu)中的 ____________

        (5)根據(jù)上表中記錄的情況,你認(rèn)為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?

        ____________________________________

         

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        科目:初中生物 來源: 題型:解答題

        在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表.
        裝置
        場所日光下日光下黑暗中黑暗中
        溫度23℃23℃23℃23℃
        棉花狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
        發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
        (1)根據(jù)甲乙兩組或丙丁兩組實(shí)驗(yàn)可得出種子發(fā)芽所需要的條件是________.若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是________組.
        (2)要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用________作為實(shí)驗(yàn)組和對照組.
        (3)把萌發(fā)的豌豆種子種植后,會長成一棵新的豌豆植株,即所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”.生物這種性狀特征的遺傳是由細(xì)胞內(nèi)的________控制的.

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        科目:初中生物 來源:期末題 題型:填空題

        在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表。
        (1)根據(jù)甲乙兩組或丙丁兩組實(shí)驗(yàn)可得出種子發(fā)芽所需要的條件是______________。若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是____________組。
        (2)要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用___________作為實(shí)驗(yàn)組和對照組。
        (3)把萌發(fā)的豌豆種子種植后,會長成一棵新的豌豆植株,即所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”。生物這種性狀特征的遺傳是由細(xì)胞內(nèi)的_______________控制的。

        查看答案和解析>>

        科目:初中生物 來源: 題型:

        在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表:

        裝置

        場所

        日光下

        日光下

        黑暗中

        黑暗中

        溫度

        23℃

        23℃

        23℃

        23℃

        吸水紙干濕狀態(tài)

        潮濕

        干燥

        潮濕

        干燥

        數(shù)日后的種子發(fā)芽情況

        全部發(fā)芽

        沒有發(fā)芽

        全部發(fā)芽

        沒有發(fā)芽

        (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子發(fā)芽所需條件是       。若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是       。

        (2)要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用       作用實(shí)驗(yàn)組和對照組。

        (3)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植株,即所謂“種豆得豆,種瓜得瓜!鄙镞@種性狀的遺傳是由細(xì)胞內(nèi)       控制的,發(fā)育成大豆植株根的是胚的       ,莖和葉是由胚的       發(fā)育成的。

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同的條件下培養(yǎng)。記錄觀察結(jié)果如下

        裝置

        場所

        目光下

        日光下

        黑暗中

        黑暗中

        溫度

        23℃

        23℃

        23℃

        23℃

        棉花干濕狀態(tài)

        潮濕

        干燥

        潮濕

        干燥

        數(shù)日后發(fā)芽情況

        全部發(fā)芽

        沒有發(fā)芽

        全部發(fā)芽

        沒有發(fā)芽

        (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出種子萌發(fā)所需的外界條件是____________。若將幾組實(shí)驗(yàn)繼續(xù)幾周時(shí)間,你認(rèn)為幼苗生長最好的是____________組。

        (2)根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為種子萌發(fā)的條件除了實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的以外.還需要具備的自身?xiàng)l件是:種子必須具有____________,及其供其發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

        (3)有些植物的種子即使各種條件都具備,仍然不萌發(fā)?茖W(xué)家認(rèn)為這是種子的某種特性,這種特性可以幫助它渡過不良環(huán)境。你認(rèn)為這種特性指的是_____________________現(xiàn)象。

        (4)如果這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)要證明“黑暗是否對種子的萌發(fā)有影響”,你認(rèn)為應(yīng)選擇______作為實(shí)驗(yàn)組和對照組。

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