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24、看操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的方式，屬于生殖。

（2）①稱為，②稱為。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的緊密結(jié)合，以確保①的成活。

（3）（列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。

24、（1）嫁接無性生殖

（2）接穗砧木形成層

（3）蘋果、梨

相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

看操作步驟示意圖，分析回答：(5分)

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的方式，屬于生殖。
（2）①稱為，②稱為。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的緊密結(jié)合，以確保①的成活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

看操作步驟示意圖，分析回答：(6分)

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的        方式，屬于       生殖。
（2）①稱為       ，②稱為          。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的        緊密結(jié)合，以確保①的成活。
（3）                （列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

看操作步驟示意圖，分析回答：(5分)

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的方式，屬于生殖。

（2）①稱為，②稱為。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的緊密結(jié)合，以確保①的成活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

看操作步驟示意圖，分析回答：(6分)

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的方式，屬于生殖。

（2）①稱為，②稱為。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的緊密結(jié)合，以確保①的成活。

（3）（列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

看操作步驟示意圖，分析回答：(6分)

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的        方式，屬于       生殖。
（2）①稱為       ，②稱為          。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的        緊密結(jié)合，以確保①的成活。
（3）                （列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市八年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：填空題

看操作步驟示意圖，分析回答：(5分)

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的方式，屬于生殖。
（2）①稱為，②稱為。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的緊密結(jié)合，以確保①的成活。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年天津市北辰區(qū)五校八年級12月聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

看操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的            方式，屬于          生殖。
（2）①稱為           ，②稱為            。
（3）          (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。