30、下圖是長頸鹿的進化示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間存在著___________。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱﹑缺乏青草時,__________的個體容易獲得食物而生存下來,可見___________的變異是___________變異。
(3)圖③說明__________的個體能生存下來,并繁殖后代。
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于___________的改變而引起的。在決定這一變異的個體生存和淘汰過程中,食物起了_______作用。
(5)自然界中的生物,通過激烈的_______,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是_______。
(6)現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的___________和___________逐漸形成的。
評卷人 |
得分 |
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四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
30、(1)變異
(2)頸長 頸長 有利
(3)頸長(具有利變異)
(4)遺傳物質(zhì) 選擇
(5) 生存斗爭 自然選擇
(6)自然選擇 遺傳積累
四、綜合題
科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源:期末題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是長頸鹿的進化示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間存在著___________。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱﹑缺乏青草時,__________的個體容易獲得食物而生存下來,可見___________的變異是___________變異。
(3)圖③說明__________的個體能生存下來,并繁殖后代。
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于___________的改變而引起的。在決定這一變異的個體生存和淘汰過程中,食物起了_______作用。
(5)自然界中的生物,通過激烈的_______,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是_______。
(6)現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的___________和___________逐漸形成的。
科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043
下圖是長頸鹿的進化示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖A說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長度存在著________。
(2)圖B說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,________的個體容易獲得食物而生存下來,由此可知,頸長的變異是________變異,頸短的變異是________變異。
(3)圖C說明________的個體能生存下來,并繁殖后代,________的個體被淘汰。
(4)從進化過程看,頸長的變異可以遺傳,由此可知,頸長的變異是由于________的改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的________,適者生存,________被淘汰的過程叫做_________。
科目:初中生物 來源: 題型:022
下圖是長頸鹿的進化示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間存在著________。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,________的個體容易獲得食物而生存下來,可見這種變異是________變異。
(3)圖③說明________的個體能生存下來,并繁殖后代。
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于________改變而引起的。在決定這一變異的個體生存和淘汰過程中,食物起了________作用。
(5)自然界中的生物,通過激烈的________,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是______________。
(6)現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的________和________逐漸形成的。
科目:初中生物 來源: 題型:022
下圖是長頸鹿的進化示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖A說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長度存在著________。
(2)圖B說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,________的個體容易獲得食物而生存下來,由此可知,頸長的變異是________變異,頸短的變異是________變異。
(3)圖C說明________的個體能生存下來,并繁殖后代,________的個體被淘汰。
(4)從進化過程看,頸長的變異可以遺傳,由此可知,頸長的變異是由于________的改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的________,適者生存,________被淘汰的過程叫做_________。
科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
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