30、下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間存在著___________。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱﹑缺乏青草時(shí)，__________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)，可見(jiàn)___________的變異是___________變異。

（3）圖③說(shuō)明__________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代。

（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于___________的改變而引起的。在決定這一變異的個(gè)體生存和淘汰過(guò)程中，食物起了_______作用。

（5）自然界中的生物，通過(guò)激烈的_______,適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是_______。

（6）現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿是通過(guò)長(zhǎng)期的___________和___________逐漸形成的。

評(píng)卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

30、（1）變異

（2）頸長(zhǎng) 頸長(zhǎng) 有利

（3）頸長(zhǎng)（具有利變異）

（4）遺傳物質(zhì)  選擇

（5） 生存斗爭(zhēng)  自然選擇

（6）自然選擇 遺傳積累

四、綜合題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
1                                    2                                      3
（1）從圖中可以看出，古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)有的短，頸的長(zhǎng)短可以             ；出現(xiàn)頸和前肢長(zhǎng)短不同個(gè)體的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先不斷              的結(jié)果。
（2）在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái)，頸和前肢短的個(gè)體被淘汰掉了，原因是______________________。
（3）食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了               作用。
（4）在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的變異個(gè)體被逐漸保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化                的。
（5）生存下來(lái)的個(gè)體主要通過(guò)              來(lái)積累其特征。
（6）長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程是通過(guò)              來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其中適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰的現(xiàn)象叫____                          。
 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：         

1                                            2                                                 3
                                    
（1）古代的長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)頸的，有短頸的，頸的長(zhǎng)短是可________。
（2）長(zhǎng)頸的可以吃到高處的樹(shù)葉，就容易_____下去，并能繁殖后代；短頸的，吃不到足夠的樹(shù)葉，就會(huì)______，體質(zhì)虛弱，活下來(lái)的可能性就________，留下來(lái)的后代就________。
（3）經(jīng)過(guò)許多代后，短頸的長(zhǎng)頸鹿就被___________。
（4）自然界的生物，經(jīng)過(guò)激烈的_______，_______生存下來(lái)，_______就被淘汰，這就是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間存在著___________。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱﹑缺乏青草時(shí)，__________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)，可見(jiàn)___________的變異是___________變異。

（3）圖③說(shuō)明__________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代。

（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于___________的改變而引起的。在決定這一變異的個(gè)體生存和淘汰過(guò)程中，食物起了_______作用。

（5）自然界中的生物，通過(guò)激烈的_______,適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是_______。

（6）現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿是通過(guò)長(zhǎng)期的___________和___________逐漸形成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：043

下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖A說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長(zhǎng)度存在著________。

（2）圖B說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)，由此可知，頸長(zhǎng)的變異是________變異，頸短的變異是________變異。

（3）圖C說(shuō)明________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，________的個(gè)體被淘汰。

（4）從進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異可以遺傳，由此可知，頸長(zhǎng)的變異是由于________的改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過(guò)激烈的________，適者生存，________被淘汰的過(guò)程叫做_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間存在著________。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)，可見(jiàn)這種變異是________變異。

（3）圖③說(shuō)明________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代。

（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于________改變而引起的。在決定這一變異的個(gè)體生存和淘汰過(guò)程中，食物起了________作用。

（5）自然界中的生物，通過(guò)激烈的________，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是______________。

（6）現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿是通過(guò)長(zhǎng)期的________和________逐漸形成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖A說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長(zhǎng)度存在著________。

（2）圖B說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)，由此可知，頸長(zhǎng)的變異是________變異，頸短的變異是________變異。

（3）圖C說(shuō)明________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，________的個(gè)體被淘汰。

（4）從進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異可以遺傳，由此可知，頸長(zhǎng)的變異是由于________的改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過(guò)激烈的________，適者生存，________被淘汰的過(guò)程叫做_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下面是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)圖甲說(shuō)明：長(zhǎng)頸鹿的祖先存在著____________，也就是說(shuō)，有的____________，有的___________。  ?
(2) 圖乙說(shuō)明_________的能夠吃到高處的樹(shù)葉，容易生存下去，并且繁殖后代；_________的吃不到的樹(shù)葉，就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱。?
(3)圖丙說(shuō)明：_________的長(zhǎng)頸鹿因?yàn)槌圆坏阶銐虻臉?shù)葉，營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，最后被淘汰了。 ?
(4)在類(lèi)似的條件下，這樣一代一代地__________經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代的逐代__________，而形成了現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿。 ?

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖A說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長(zhǎng)短存在著
差異
差異
，頸的長(zhǎng)短是可以
遺傳
遺傳
的．
（2）圖B說(shuō)明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得實(shí)物而生存下來(lái)．由此可知，頸長(zhǎng)的變異相對(duì)環(huán)境變化而言是
有利
有利
（有利或不利）變異．
（3）圖C說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能
生存
生存
下來(lái)，并
繁殖
繁殖
后代．從進(jìn)化過(guò)程看，這種變異是由于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的改變而引起的．
（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的
生存
生存
斗爭(zhēng)，
適者
適者
生存，
不適者
不適者
被淘汰的過(guò)程，就是
自然選擇
自然選擇
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖A說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長(zhǎng)短存在著______，頸的長(zhǎng)短是可以______的．
（2）圖B說(shuō)明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得實(shí)物而生存下來(lái)．由此可知，頸長(zhǎng)的變異相對(duì)環(huán)境變化而言是______（有利或不利）變異．
（3）圖C說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能______下來(lái)，并______后代．從進(jìn)化過(guò)程看，這種變異是由于______的改變而引起的．
（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的______斗爭(zhēng)，______生存，______被淘汰的過(guò)程，就是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

魔方格

（1）圖A說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長(zhǎng)短存在著______，頸的長(zhǎng)短是可以______的．
（2）圖B說(shuō)明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得實(shí)物而生存下來(lái)．由此可知，頸長(zhǎng)的變異相對(duì)環(huán)境變化而言是______（有利或不利）變異．
（3）圖C說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能______下來(lái)，并______后代．從進(jìn)化過(guò)程看，這種變異是由于______的改變而引起的．
（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的______斗爭(zhēng)，______生存，______被淘汰的過(guò)程，就是______．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案