下圖是有關生物細胞生活史的概括．請據(jù)圖分析回答問題．

（1）假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細胞通過________，才能使細胞數(shù)目增多，圖中的________（填序號）代表這一過程．
（2）③所示的變化在生物學上稱為________，在這個過程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細胞失去________．細胞在形態(tài)結(jié)構上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了________．

下圖是有關生物細胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細胞是________，通過_______才能使細胞數(shù)目不斷增多。

（2）③所示的變化，在生物學上稱為___________，在這個過程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細胞失去__________________。細胞在形態(tài)結(jié)構上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了__________________。

（3）F→G→H過程的技術，在植物學上叫___________，該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”都屬于___________繁殖。

下圖是有關生物細胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答

（1）假若A、B、c代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細胞是通過_________才能使細胞數(shù)目不斷增多。

（2）③所示的變化在生物學上稱為__________________，在這個過程中，除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力外，大部分細胞失去__________________，細胞在形態(tài)結(jié)構上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了__________________。

（3）F→G→H過程的技術，在植物學上叫組織培養(yǎng)，植物組織培養(yǎng)中所取材料中應含哪種組織才能最容易發(fā)育成新植株? __________________。

下圖是有關生物細胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答問題。

（1）假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細胞通過__________，才能使細胞數(shù)目增多，圖中的__________（填序號）代表這一過程。

（2）③所示的變化在生物學上稱為__________，在這個過程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細胞失去__________。細胞在形態(tài)結(jié)構上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了__________。