32、下圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則該圖表示           作用示意圖。

(2)若a表示氧氣,b表示二氧化碳,則該圖表示           作用示意圖。

(3)若b表示水蒸氣,則水蒸氣是通過             作用散失的。

(4)某地植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差。經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會        (填“上升”或“下降”),空氣中氧氣含量將會        (填“增多”或“減少”)

評卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

32、(1)光合  (2)呼吸   (3)蒸騰  (4)上升    增多

四、綜合題

 

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則該圖表示
光合
光合
作用示意圖.
(2)若a表示氧氣,b表示二氧化碳,則該圖表示
呼吸
呼吸
作用示意圖.
(3)若b表示水蒸氣,則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失的.
(4)某地植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會
上升
上升
(填“上升”或“下降”),空氣中氧氣含量將會
增多
增多
(填“增多”或“減少”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(10分)下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器。請回答:


(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是      作用,①代表的氣體為     ,②代表的氣體為     。

(2)(A)代表的細(xì)胞器為     ,該處進(jìn)行的生理活動為     作用。該生理活動能     (填 “合成”或“分解”)有機(jī)物;     (填“貯存”或“釋放”)能量。

(3)白天,植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的“窗口”是     ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的    表皮。

(4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的    已經(jīng)溶解在酒精中。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④表示葉綠體,綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行    作用的場所。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高           。ā 。
A.圖甲A呼吸作用的效率
B.圖甲B蒸騰作用的效宰
C.圖申C光合作用的效率
(3)在17世紀(jì)之前,人們一直試圖回答動物和植物到底是由什么組成的,直到1665年,英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。那么植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是    (   )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核    B.細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核    D.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源:專項題 題型:讀圖填空題

下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④表示葉綠體,綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行______作用的場所。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高_(dá)_____            
A.圖甲A呼吸作用的效率 B.圖甲B蒸騰作用的效宰 C.圖申C光合作用的效率
(3)在17世紀(jì)之前,人們一直試圖回答動物和植物到底是由什么組成的,直到1665年,英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。那么植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是______    
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核  D.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

如下圖所示,圖A表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示葉片在夏季晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況,請分析回答:W wW. x kB 1.c Om

(1)植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的______(填序號和名稱)。

(2)比較圖B中的曲線a、b,發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動在白天進(jìn)行,而在晚上幾乎停止了,b曲線表示的生理活動全天都在進(jìn)行。a曲線表示的是綠色植物的_________作用。

(3)圖A中( 2 )和( 3 )表示的都是葉肉細(xì)胞,對曲線a所示生理活動的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有____________,它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”。

(4)圖B中曲線b表示的生理活動的重要意義是___________________________。

(5)“干旱會使農(nóng)作物減產(chǎn)”,這反映出環(huán)境與生物之間的關(guān)系是:________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請回答:
(1)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中去的.葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
表皮.
(2)若該圖表示光合作用,則①代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳
,②代表的氣體為
氧氣
氧氣
.若①代表氧氣,②代表
二氧化碳
二氧化碳
,則該圖表示的生理活動為
呼吸
呼吸
作用.
(3)某地區(qū)植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會
上升
上升
,空氣中含氧量將會
增多
增多

(4)將葉片放酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因為它們能進(jìn)行光合作用.如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某項生理活動的示意圖.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是________.
(2)如圖為光合作用,請寫出圖中字母所代表的物質(zhì)是A________ B________
(3)光合作用的條件是________,光合作用的場所是________.
(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的________;光合作用制造的有機(jī)物通過________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位.
(5)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時,B為氧氣,則A為________,C為________.
(6)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~,其主要動力是來自于葉片的________作用.在此作用過程中,B為________參與了生物圈的水循環(huán).
(7)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行________種生理作用.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因為它們能進(jìn)行光合作用.如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某項生理活動的示意圖.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______.
(2)如圖為光合作用,請寫出圖中字母所代表的物質(zhì)是A______ B______
(3)光合作用的條件是______,光合作用的場所是______.
(4)圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的______;光合作用制造的有機(jī)物通過______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位.
(5)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時,B為氧氣,則A為______,C為______.
(6)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~,其主要動力是來自于葉片的______作用.在此作用過程中,B為______參與了生物圈的水循環(huán).
(7)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行______種生理作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(其他因素適宜).請你根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題:
(1)綠色植物進(jìn)行與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是
光合作用
光合作用

(2)在A點(diǎn),植物與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用
,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi)
線粒體(或細(xì)胞質(zhì))
線粒體(或細(xì)胞質(zhì))
中進(jìn)行.
(3)綠色植物還進(jìn)行與散發(fā)水蒸氣有關(guān)的生理活動是
蒸騰作用
蒸騰作用

(4)根據(jù)曲線反應(yīng)的情況,請你寫一句簡要的話描述綠色植物、光照強(qiáng)度、氧氣三者之間的關(guān)系.
綠色植物產(chǎn)生氧氣的多少與光照強(qiáng)度有關(guān).(或一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),綠色植物產(chǎn)生氧氣越多)符合圖意即可
綠色植物產(chǎn)生氧氣的多少與光照強(qiáng)度有關(guān).(或一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),綠色植物產(chǎn)生氧氣越多)符合圖意即可

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?賀州)如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在白天光照條件下,C進(jìn)行的是
光合作用
光合作用

(2)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要動力來自于葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用

(3)菜農(nóng)為提高大棚里蔬菜的產(chǎn)量,夜間適當(dāng)降低大棚里的溫度是為了減弱
呼吸作用
呼吸作用

(4)有機(jī)物通過
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位.

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