16、實(shí)驗(yàn)表
下表列出的是某同學(xué)在體育課上不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下脈搏的次數(shù)
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運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
跳繩10個(gè) |
跳繩50個(gè) |
跳繩80個(gè) |
跳繩100個(gè) |
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脈搏(次) |
78 |
85 |
93 |
106 |
(1)看到上述數(shù)據(jù)，你有何問(wèn)題提出：___________________________
(2)若對(duì)你提出的問(wèn)題進(jìn)行探究，根據(jù)你已有的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，你做出的假設(shè)是__________________________。
(3)若你參考上面表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，應(yīng)在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一欄內(nèi)增加_____________，以做為_(kāi)____________，才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)科學(xué)且令人信服。
(4)有些同學(xué)通過(guò)探究不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下心率的次數(shù)。也得出了與上面相同的結(jié)論，因?yàn)檎Ｃ糠昼娒}搏次數(shù)與心率次數(shù)__________。
16、(1)脈搏次數(shù)與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有何關(guān)系?
(2)脈搏次數(shù)隨運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度而增加
(3)安靜裝態(tài)，對(duì)照
(4)相同
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
實(shí)驗(yàn)表
下表列出的是某同學(xué)在體育課上不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下脈搏的次數(shù)
| 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 跳繩10個(gè) | 跳繩50個(gè) | 跳繩80個(gè) | 跳繩100個(gè) |
| 脈搏(次) | 78 | 85 | 93 | 106 |
(1)看到上述數(shù)據(jù)，你有何問(wèn)題提出：___________________________
(2)若對(duì)你提出的問(wèn)題進(jìn)行探究，根據(jù)你已有的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，你做出的假設(shè)是__________________________。
(3)若你參考上面表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，應(yīng)在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一欄內(nèi)增加_____________，以做為_(kāi)____________，才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)科學(xué)且令人信服。
(4)有些同學(xué)通過(guò)探究不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下心率的次數(shù)。也得出了與上面相同的結(jié)論，因?yàn)檎Ｃ糠昼娒}搏次數(shù)與心率次數(shù)__________。
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| 紅色水滴與橡皮塞之間的距離 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 開(kāi)始時(shí) | 10分鐘后 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲裝置 | 9.0cm | 4.6cm | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙裝置 | 9.2cm | 9.1cm①甲裝置中紅色液滴會(huì)向橡皮塞方向有明顯移動(dòng)？為什么？ ②乙裝置中，從數(shù)據(jù)分析，紅色水滴有細(xì)微移動(dòng)，提出一種可能的解釋?zhuān)?/div> 科目：初中生物 來(lái)源：2013屆山東濟(jì)南辛寨辛銳中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題 Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法，據(jù)表回答下列問(wèn)題：
(1)完成表中各處理后，再在兩支試管中分別加入兩滴碘液，將出現(xiàn)藍(lán)色的試管是 ，其原因是 。 （2）另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明其中的淀粉已被 酶消化，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是 。 （3）將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是 。 Ⅱ下表是初三·一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量，試分析回答：[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]
（1）營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出：成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天，鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天，青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段，其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食，攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要？__________________________；有無(wú)可能患缺鈣癥？ ________________________。 （2）李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”，于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥？請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明： _________________________________________________________________。 （3）李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)。據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么病？__________________________。 （4）試寫(xiě)出李明攝食后，其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與？ _________________________________________。
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題 Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法，據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（2）另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明其中的淀粉已被________酶消化，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是________． （3）將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是________． Ⅱ下表是初三?一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量，試分析回答：
（2）李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”，于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量．他這樣做最容易引發(fā)什么病癥？請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明：________． （3）李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈．到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)．據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么��？________． （4）試寫(xiě)出李明攝食后，其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與？________． 科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題 Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法，據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（2）另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明其中的淀粉已被______酶消化，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是______． （3）將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是______． Ⅱ下表是初三?一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量，試分析回答：
（2）李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”，于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量．他這樣做最容易引發(fā)什么病癥？請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明：______． （3）李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈．到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)．據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么��？______． （4）試寫(xiě)出李明攝食后，其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與？______． 科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題 Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法，據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（2）另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明其中的淀粉已被______酶消化，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是______． （3）將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是______． Ⅱ下表是初三?一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量，試分析回答：
（2）李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”，于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量．他這樣做最容易引發(fā)什么病癥？請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明：______． （3）李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈．到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)．據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么�。縚_____． （4）試寫(xiě)出李明攝食后，其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與？______． 科目：初中生物 來(lái)源： 題型：  請(qǐng)你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究．Ⅰ．某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備 ）． （1）該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是 B B （填寫(xiě)圖中字母）種子．（2）設(shè)置A、B對(duì)照，是為了探究 充足的空氣 充足的空氣 是種子萌發(fā)的外界條件．（3）根據(jù)B、E對(duì)照，請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè)：假設(shè) 適宜的溫度是種子萌發(fā)所需的外界條件 適宜的溫度是種子萌發(fā)所需的外界條件 ．（4）在實(shí)驗(yàn)中，萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的 胚根 胚根 發(fā)育而來(lái)的．Ⅱ．小華設(shè)計(jì)了下表所示“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”．據(jù)此表回答問(wèn)題．
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春天，當(dāng)你漫步在公園中，可以欣賞到各種各樣的花．下面是某同學(xué)繪制的公園中一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你回答：