在實(shí)驗(yàn)室里，小明同學(xué)將兩只小燈泡接成如圖所示的電路．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L_l燈比L₂燈亮．要使兩燈亮度相同，下列措施中可行的是

1. A.
   給L₁燈串聯(lián)一只可調(diào)電阻
2. B.
   給L₂燈串聯(lián)一只可調(diào)電阻
3. C.
   在L₁燈兩端并聯(lián)一只可調(diào)電阻
4. D.
   在L₂燈兩端并聯(lián)一只可調(diào)電阻

在實(shí)驗(yàn)室里，小明同學(xué)將兩只小燈泡接成如圖所示的電路。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L_l燈比L₂燈亮。要使兩燈亮度相同，下列措施中可行的是

A．給L₁燈串聯(lián)一只可調(diào)電阻

B．給L₂燈串聯(lián)一只可調(diào)電阻   

C．在L₁燈兩端并聯(lián)一只可調(diào)電阻

D．在L₂燈兩端并聯(lián)一只可調(diào)電阻

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）．

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

（1）電壓表應(yīng)選用　　　　　　擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用　　　　　　（選填“R₁”、“R₂”、“R₃”）

（2）圖甲是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖乙中未完成的電路連接好，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．

（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象 檢測 故障原因

燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變 ①　　　　　　　　　　

燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變 ②　　　　　　　　

（4）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W

1 3.0 0.36 1.08 P_額==1.50

老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是　　　　　　　　，正確的測量結(jié)果是P額=　　　　　　　　 W．

（5）在科學(xué)探究的過程中，經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．如在本實(shí)驗(yàn)中，若進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律　　　　　　　　　　，可見這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律；有時(shí)多次實(shí)驗(yàn)是為了多次測量取平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差，如：　　　　　　　　　　 （填實(shí)驗(yàn)名稱）．