16、下圖是我們生活中常見的幾種動物,請分析回答:

(1)圖示動物中,不能較好地在陸地干燥環(huán)境中生活的有________(用圖中代碼表示),原因是___________________________________。

(2)圖中B、C倆類動物在發(fā)育方面的共同特征是______________________。

(3)圖中B、E兩種動物都善于在空中飛行,原因是它們具有相似的運動器官。試請簡單介紹一下它們適于飛行的共同特點:___________________________________。

     (4)如果以“體溫是否恒定”為依據(jù)對圖中的動物進行分類,則與動物A可同分一組的應為___________________(用圖中字母表示)。

16、(1)A、C 他們都須靠體表粘液溶解空氣的O2完成呼吸

(2)都屬變態(tài)發(fā)育

(3)①都具有適于飛行翼,翼為扇面結構,增大扇動空氣面積

②身體較輕    ③體型為流線型

(4)B、C、D

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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是我們生活中常見的幾種動物,請分析回答:

(1)圖示動物中,不能較好地在陸地干燥環(huán)境中生活的有________(用圖中代碼表示),原因是___________________________________。

(2)圖中B、C倆類動物在發(fā)育方面的共同特征是______________________。

(3)圖中B、E兩種動物都善于在空中飛行,原因是它們具有相似的運動器官。試請簡單介紹一下它們適于飛行的共同特點:___________________________________。

     (4)如果以“體溫是否恒定”為依據(jù)對圖中的動物進行分類,則與動物A可同分一組的應為___________________(用圖中字母表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請仔細觀察圖中動物,回答問題.

(1)體溫恒定的動物有
E、F
E、F
 (填序號).
(2)體腔內有膈的是
F
F
;從
D
D
開始具有發(fā)達的肺而成為真正的陸生脊椎動物(填序號).
(3)C類的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在
水中
水中
.F 類的生殖發(fā)育特點
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應的身體外形特征:身體呈流線型,
雙重呼吸
雙重呼吸
,被覆羽毛等.
(6)A類與B類結構相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構成.
(7)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達這是與其
以植物為食
以植物為食
相適應的.
(8)我們還學習了一種動物--渦蟲,它的身體形態(tài)呈
兩側
兩側
對稱.

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科目:初中生物 來源:2015屆湖北十堰丹江口市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請仔細觀察圖中動物,回答問題。(9分)

(1)體溫恒定的動物有                  (填序號)。

(2)體腔內有膈的是      ; 從         開始具有發(fā)達的肺而成為真正的陸生脊椎動物(填序號)。

(3)C類的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                 。F 類的生殖發(fā)育特點               。

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應的身體外形特征:身體呈流線型,              ,被覆羽毛等。

(5)A類與B類結構相同之處是身體都由            構成。

(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達這是與其                相適應的。

(7)我們還學習了一種動物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對稱。

 

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科目:初中生物 來源:2015屆湖北十堰丹江口市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請仔細觀察圖中動物,回答問題。(9分)

(1)體溫恒定的動物有                  (填序號)。

(2)體腔內有膈的是      ; 從         開始具有發(fā)達的肺而成為真正的陸生脊椎動物(填序號)。

(3)C類的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                 。F 類的生殖發(fā)育特點               。

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應的身體外形特征:身體呈流線型,              ,被覆羽毛等。

(5)A類與B類結構相同之處是身體都由            構成。

(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達這是與其                相適應的。

(7)我們還學習了一種動物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對稱。

 

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科目:初中生物 來源:2015屆湖北十堰丹江口市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請仔細觀察圖中動物,回答問題。(9分)

(1)體溫恒定的動物有                  (填序號)。

(2)體腔內有膈的是      ; 從         開始具有發(fā)達的肺而成為真正的陸生脊椎動物(填序號)。

(3)C類的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                 。F 類的生殖發(fā)育特點               。

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應的身體外形特征:身體呈流線型,              ,被覆羽毛等。

(5)A類與B類結構相同之處是身體都由            構成。

(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達這是與其                相適應的。

(7)我們還學習了一種動物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對稱。

 

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科目:初中生物 來源:2015屆湖北十堰丹江口市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請仔細觀察圖中動物,回答問題。(9分)

(1)體溫恒定的動物有                  (填序號)。

(2)體腔內有膈的是      ; 從         開始具有發(fā)達的肺而成為真正的陸生脊椎動物(填序號)。

(3)C類的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                 。F 類的生殖發(fā)育特點               。

(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應的身體外形特征:身體呈流線型,              ,被覆羽毛等。

(5)A類與B類結構相同之處是身體都由            構成。

(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達這是與其                相適應的。

(7)我們還學習了一種動物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對稱。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下面幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請仔細觀察圖中動物,回答問題。(9分)

(1)體溫恒定的動物有                 (填序號)。
(2)體腔內有膈的是     ; 從        開始具有發(fā)達的肺而成為真正的陸生脊椎動物(填序號)。
(3)C類的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體發(fā)育必須在                。F 類的生殖發(fā)育特點               。
(4)E類多數(shù)能飛翔,與其生活相適應的身體外形特征:身體呈流線型,             ,被覆羽毛等。
(5)A類與B類結構相同之處是身體都由            構成。
(6)F類的犬齒退化、盲腸發(fā)達這是與其               相適應的。
(7)我們還學習了一種動物——渦蟲,它的身體形態(tài)呈             對稱。

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科目:初中生物 來源:2013年山東省青島市李滄區(qū)初中學業(yè)質量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物,欲了解它們的形態(tài)結構、生活習性.請你結合學過的生物學知識分析回答:

(1)某同學將A、D劃分為一類,B、C、E劃分為一類,他進行分類的依據(jù)是______.
(2)C在個體發(fā)育方面的突出特點是進行______發(fā)育,有此發(fā)育特點的還有圖中的______.
(3)B的身體里有發(fā)達的______與肺相通,起到幫助呼吸的作用.
(4)A動物必須生活在潮濕的土壤中,是因為用______呼吸.
(5)E屬于我國特有的珍稀動物,它在生殖發(fā)育方面的主要特點是______,從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部______從地球上消失.
(6)各種動物在形態(tài)、結構方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應的特點,從生物進化的角度看,這是______的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?李滄區(qū)質檢)某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物,欲了解它們的形態(tài)結構、生活習性.請你結合學過的生物學知識分析回答:

(1)某同學將A、D劃分為一類,B、C、E劃分為一類,他進行分類的依據(jù)是
脊柱的有無
脊柱的有無

(2)C在個體發(fā)育方面的突出特點是進行
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育,有此發(fā)育特點的還有圖中的
蝴蝶
蝴蝶

(3)B的身體里有發(fā)達的
氣囊
氣囊
與肺相通,起到幫助呼吸的作用.
(4)A動物必須生活在潮濕的土壤中,是因為用
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸.
(5)E屬于我國特有的珍稀動物,它在生殖發(fā)育方面的主要特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
,從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失.
(6)各種動物在形態(tài)、結構方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應的特點,從生物進化的角度看,這是
自然選擇
自然選擇
的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在我們的周圍、甚至是每個人的體表和體內會存在著細菌和真菌,與我們的生活息息相關.
Ⅰ、下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
D
D

A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C、為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽       D、為細菌等生物的生活提供有機物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理,目的是
殺菌
殺菌

(3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟?
接種
接種

(4)在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
進行對照
進行對照

(5)假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細菌數(shù)目是多少個?
1600個
1600個
 (2分)
Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細菌,細菌的結構示意圖如下,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)一個細菌是一個細胞,它有[3]
DNA
DNA
集中的區(qū)域,但沒有成形的細胞核.
(2)當[5]細胞壁增厚時,細菌能夠形成
芽孢
芽孢
,它是細菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
(3)與植物細胞相比,細菌體內沒有葉綠體,所以不能進行光合作用制造有機物,只能依靠現(xiàn)成的有機物生活,把有機物分解成簡單的無機物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于
分解者
分解者

(4)從細菌的形態(tài)上看此細菌屬于桿菌,這種細菌會運動是根據(jù)圖中[1]
鞭毛
鞭毛
作出推斷的.
Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關系十分密切
(1)真菌是通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
來繁殖后代的,細胞內已經(jīng)有真正的
細胞核
細胞核

(2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質,這些物質稱為
抗生素
抗生素

(3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?
酵母菌
酵母菌
(2分)

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