科目: 來源:czsw 題型:
29、某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題。方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
組別 組合方式 |
A |
B |
第1組 |
10 |
10 |
第2組 |
8 |
12 |
第3組 |
11 |
9 |
第4組 |
13 |
7 |
第5組 |
9 |
11 |
(1)白色棋子代表______染色體,黑色棋子代表______染色體 。
(2)用來裝圍棋子的袋子應(yīng)該是透明的還是不透明的?________________。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?_________ 。
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_______________________ 。
(5)目前我國出生人口男女性別比例達(dá)到116.9∶100。你認(rèn)為導(dǎo)致男女比例失調(diào)的人為因素主要是什么?_________________________________ 。
科目: 來源:czsw 題型:
28、研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時(shí),有人調(diào)查了100個(gè)家庭,結(jié)果如下:
組別 |
家庭(個(gè)) |
父母性狀 |
子女?dāng)?shù)(個(gè)) |
子女性狀 |
一組 |
44 |
一方能卷舌,一方不能卷舌 |
50 |
29人能卷舌21人不能卷舌 |
二組 |
26 |
父母均能卷舌 |
29 |
21人能卷舌8人不能卷舌 |
三組 |
30 |
父母均不能卷舌 |
33 |
子女均不熊卷舌 |
(1)該調(diào)查研究的性狀是______,該性狀的相對性狀是__________。
(2)根據(jù)上表中的第_____組,可以判斷出顯性性狀是______。
(3)父母均能卷舌,生了一個(gè)能卷舌的孩子,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______。如果再生第二胎,卻生了一個(gè)不能卷舌的孩子,這對夫婦的基因組成分別是_______(用A和a表示)。
(4)如果一對夫婦,父方不能卷舌,母方能卷舌,生一個(gè)能卷舌的孩子,那么這對夫婦的基因組成是分別是(父)________和(母)_________。
(5)父母控制性狀的基因是以_________為“橋梁”傳遞給子女的。
科目: 來源:czsw 題型:
27、某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為________(選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于______發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→________→幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中對照組的編號是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是_______________。
(4)支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________________
科目: 來源:czsw 題型:
26、桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下圖是桃花、桃的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列:
(1)甲圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還表示的傳粉方式是____________;ㄖx以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是__________________。
(2)甲圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成________________。
(3)圖乙中的食用部分[8]是由甲圖中的[ ]________發(fā)育而來的,結(jié)構(gòu)[9]是由圖甲中_____發(fā)育來的(填圖中代號)。
(4)如果一棵桃樹上能結(jié)出“久!薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)______。
(5)陰雨連綿的天氣會影響桃的傳粉,造成大量桃花不能結(jié)果而減產(chǎn),此時(shí),人們通常采取的彌補(bǔ)措施是_________________。
評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
25、下圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請認(rèn)真分析并回答:
(1)在圖甲中,A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自___________結(jié)構(gòu)。
(2)根據(jù)圖甲中B的結(jié)構(gòu)可以看出,番茄的花屬于_________________。
(3)某人將圖甲中的E固定種植在一個(gè)大型玻璃杯內(nèi),杯內(nèi)只裝有營養(yǎng)液,而植株也長出了大量的番茄,這種栽培技術(shù)是_________。其中根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是______。
(4)若番茄果實(shí)紅色由顯性基因(A)控制,黃色由隱性基因(a)控制。而圖中的C為紅色番茄,則它的基因組成可能是圖乙中的__________(填序號)。
(5)若番茄果實(shí)表面無毛粉由顯性基因(A)控制,有毛粉由隱性基因(a)控制,現(xiàn)對有毛粉番茄(aa)授以無毛粉(Aa)番茄的花粉,該花發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為果實(shí)表面_______。
(6)假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa(A控制紅色,a控制黃色),則上圖各項(xiàng)中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是____________(填乙圖中的序號)。
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24、下面分別表示某兩種植物的種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)、葉芽(縱切)、一段枝條示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖2中滴加碘液后變藍(lán)的部分是[ ]_________。
(2)圖4中的[h]是由圖3中的[ ]_______發(fā)育來的,也是由圖l中的[ ]_____發(fā)育來的。
(3)圖1和圖2所示的種子之所以分別屬于兩個(gè)類群,主要是由于圖1中[ ]和圖2中[ ]的數(shù)目不同。
(4)將圖4中的結(jié)構(gòu)[f]取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖_______的結(jié)構(gòu)相似。
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23、人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。
(1)產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是______,B的形成發(fā)生在______內(nèi)。胎兒是在母體的_____中發(fā)育,并通過_________從母體獲得營養(yǎng)和氧氣,同時(shí)將廢物排出。
(2)人類精子的染色體組成是__________________________________。一對夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩,那么他們再生育一個(gè)男孩的可能性是__________。如果這對夫婦都有酒窩而女孩沒有酒窩,請寫出這對夫婦和女孩的基因組成_________(顯性基因用字母A表示,隱性基因用字母a表示)。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀______(可以選擇多項(xiàng))
A.與父母交流溝通 B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C.向生物老師請教 D.集中精力學(xué)習(xí),不去理他
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22、下圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為_________________。
(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。
(3)若用B表示顯性基因。b表示隱性基因,則后代紫花的基因組成可能是________。白花的基因組成是__________。
(4)后代出現(xiàn)白花的幾率是__________。
(5)豌豆體細(xì)胞中的染色體是______存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要_____。
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21、某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
(一)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如下面圖甲所示。
(4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要_______”,該對照實(shí)驗(yàn)的變量是__________。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______________。
(2)A、B、C中,除了A與B能作為對照實(shí)驗(yàn)外,能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有__________,該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____________________。
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(圖乙)。請寫出圖乙中①②③④各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
①__________;②_________;③_________;④__________。
科目: 來源:czsw 題型:
20、大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示,下列說法正確的是( )
A.受精卵中貯存有遺傳物質(zhì)
B.大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①
C.②表示種子的形成過程
D.大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度
評卷人 |
得分 |
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
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