科目: 來(lái)源:czsw 題型:
31、通過(guò)探究“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”,你發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)有:
(1)體形呈_________,可減小飛行時(shí)空氣對(duì)它的_________。
(2)前肢變成_________,呈_________形;鳥(niǎo)的體表覆蓋著_________,用于飛行的羽毛主要是_________。
(3)鳥(niǎo)的 肌肉發(fā)達(dá),收縮和舒張產(chǎn)生飛行動(dòng)力;鳥(niǎo)的骨很_________,長(zhǎng)骨都是中空的,飛行時(shí)有利于減輕重量。
(4)鳥(niǎo)的食量_________,消化能力_________,_________很短,食物殘?jiān)纬珊笤隗w內(nèi)基本不停留。
(5)鳥(niǎo)的心臟和人相比所占身體比重 ,心率比人________,血液運(yùn)輸能力______。
(6)鳥(niǎo)呼吸時(shí),除了有肺這一器官外,還有許多與肺相連的_________,具有特有的呼吸方式 。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
30、動(dòng)物的類群多種多樣,不論是在天上翱翔的,還是在水中游弋的;不論是在陸地奔跑的,還是在沼澤爬行的,都具有許多共同特征。下列各項(xiàng)屬于絕大多數(shù)動(dòng)物區(qū)別于植物的共有特點(diǎn)是( )
A.生長(zhǎng)發(fā)育 B.能自由運(yùn)動(dòng) C.以植物為養(yǎng)料來(lái)源 D.能繁殖后代
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
28、蚯蚓在粗糙的紙板上能迅速前進(jìn),而在光滑的玻璃板上幾乎不能前進(jìn),其原因是( )
A.蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行 B.玻璃板上摩擦力大
C.玻璃板上不能粘住蚯蚓的身體 D.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的活動(dòng)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
27、當(dāng)觀察活魚(yú)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)總是不斷地用口吞水,由鰓孔排水,其意義在于( )
A.吞水沖擊食物,磨碎食物
B.吞進(jìn)水中的養(yǎng)料,排出體內(nèi)廢物
C.吞水有利于鰓部的氣體交換,完成呼吸作用
D.吞水與排水有利于游泳
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
25、2007年4月,教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央提出“陽(yáng)光體育”——“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”,目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)動(dòng)能使肌細(xì)胞體積變大、數(shù)目增多
B.運(yùn)動(dòng)能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多
C.運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán),減少心血管疾病的發(fā)生
D.運(yùn)動(dòng)能改善腦的營(yíng)養(yǎng),使人的思維和記憶力得到發(fā)展
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
24、捉二十只大小相近的蝗蟲(chóng),分成數(shù)量相等的兩組。一組將它的單眼用墨汁涂黑,另一組不做任何處理,將兩組蝗蟲(chóng)都分別放在兩個(gè)稍大些的紙盒內(nèi),紙盒的四周密不透光,只有一側(cè)開(kāi)一個(gè)小洞,洞的大小使蝗蟲(chóng)能夠順利通過(guò),觀察并比較兩組蝗蟲(chóng)從洞中爬出來(lái)的快慢。請(qǐng)問(wèn)本實(shí)驗(yàn)是要證明( )
A.蝗蟲(chóng)的復(fù)眼具有感光的功能 B.蝗蟲(chóng)的單眼具有感光的功能
C.蝗蟲(chóng)的復(fù)眼具有視覺(jué)的功能 D.蝗蟲(chóng)的復(fù)眼不具有視覺(jué)的功能
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
23、下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( )
A.大山雀偷飲牛奶 B.蚯蚓走迷宮
C.獼猴做花樣表演 D.家燕喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
22、一塊骨骼肌的構(gòu)成包括( )
A.肌鍵和肌腹 B.肌腹和神經(jīng)、血管
C.肌鍵和肌細(xì)胞 D.結(jié)締組織和肌肉組織
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