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科目: 來源:czsw 題型:

38、名著《紅樓夢》中的人物林黛玉是賈母的外孫女,賈寶玉是賈母的孫子,他們的愛情悲劇讓讀者啼噓不已。

(1)從科學角度看,他們倆結(jié)婚合適嗎?為什么?

(2)如果他們在自由戀愛的今天,兩人能結(jié)婚嗎?為什么?

(3)“梁山伯與祝英臺”的愛情故事也是感天動地,若是在科學進步社會和諧的今天,他們能結(jié)婚嗎?為什么?

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科目: 來源:czsw 題型:

37、在我國目前的青少年和兒童中,排在第一位的惡性腫瘤是白血病,請你利用所學的知識根據(jù)你所了解的情況,分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,并提出改善這種現(xiàn)象的建議。

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科目: 來源:czsw 題型:

35、下圖是米勒設計的實驗裝置示意圖, 據(jù)圖回答下列問題:

(1)A燒瓶內(nèi)注入的氣體模擬的是           的成分。

(2)火花放電模擬的是          ,這主要是為該實驗提供         。

(3)實驗中,要將B瓶內(nèi)的水煮沸,模擬是       

(4)連續(xù)火花放電后,從活塞處取樣, C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是          。

(5)你認為米勒作出的假設是                   

(6)通過實驗,米勒得出的結(jié)論是                                          。

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

34、二噁英是一種含有碳、氫、氧、氯四種元素組成的混合物,對人體及其他動物有很強的致畸作用。在環(huán)境中,二噁英通過食物鏈而富集,下面所示是某湖泊生態(tài)系統(tǒng),請回答下面問題:

(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中沒有表示出來的生物成分是           ,圖中也沒有表示出生態(tài)系統(tǒng)應具備的        成分

(2)此生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中共有       條食物鏈。

(3)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是           。

(4)能量在沿食物鏈流動的過程中是             。

(5)假如該湖泊受到二噁英污染,體內(nèi)殘留的二噁英濃度最高的生物是         。

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科目: 來源:czsw 題型:

33、據(jù)圖回答問題:

(1)請寫出此圖的名稱          。

(2)圖中B代表的生物是             ,C代表的生物是            。

(3)原始生命形成以后,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進化為不能自養(yǎng)的          ,另一部分進化為能自養(yǎng)的         。

(4)最早登陸的植物類群是                    。

(5)種子植物比其它植物高等的原因是                    。

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科目: 來源:czsw 題型:

32、下面是酸奶的制作過程圖解,請回答:

(1)實驗時首先要清洗燒杯和玻璃瓶,原因是             

(2)制作酸奶所需要的菌種是          。

(3)請將上圖酸奶制作過程的正確順序排列起來:                

(4)燒杯A中加入的是        ,燒杯C中加入的是          。

(5)酸奶呈酸味,原因是                

(6)上面的酸奶制作過程利用的技術(shù)是                 。

(7)請再舉出兩種利用類似技術(shù)制作的食品                     。

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科目: 來源:czsw 題型:

31、世界上第一只克隆羊“多利”的培育過程如下圖所示。請根據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中a、b所指的細胞工程名稱:a                ,b                。

(2)實施細胞工程a時,所需的受體細胞大多采用動物卵細胞的原因是                

(3)“多利”面部毛色是         ,請根據(jù)遺傳學原理說明判斷依據(jù)                  

(4)請你舉一例,說明克隆綿羊培育成功的實際意義:                 

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科目: 來源:czsw 題型:

30、一個生態(tài)系統(tǒng)中,某種生物個體數(shù)量最可能是下圖中的(   )

評卷人

得分

 

 

二、試驗圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

29、法國著名科學家巴斯德在研究牲口炭疽病時,進行了如下實驗:把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用毒性己削弱的炭疽病的病原菌注射,它們沒有發(fā);乙組沒有注射。十天后,對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌,經(jīng)過一段時間后,甲組綿羊正常生活,而乙組綿羊全部死亡,請回答:

(1)此實驗的原理是______________________________。

(2)實驗中甲組綿羊第二次注射,沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于_______________免疫。

(3)實驗綿羊不死的原因是______________________________。

(4)乙組綿羊在實驗中的作用是______________________________。

 

 

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