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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

下列對(duì)物體結(jié)構(gòu)的描述正確的是( 。
A.固態(tài)物質(zhì)的排列規(guī)則,就像學(xué)生做廣播體操一樣
B.液態(tài)物質(zhì)的分子可以移動(dòng),就像操場(chǎng)上踢足球的學(xué)生一樣可以在球場(chǎng)上跑動(dòng)
C.氣態(tài)物質(zhì)的分子幾乎不受力,就像下課以后的同學(xué)可以自由活動(dòng)
D.以上都不正確

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

既沒(méi)有一定的體積又沒(méi)有一定形狀是物質(zhì)哪種狀態(tài)的正確描述( 。
A.固體B.液體
C.氣態(tài)D.固、液、氣都行

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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:

伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)證明了(  )
A.要物體運(yùn)動(dòng)必須有力的作用,沒(méi)有力作用的物體將靜止
B.要物體靜止必須有力的作用,沒(méi)有力作用的物體將運(yùn)動(dòng)
C.物體不受外力作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
D.物體不受外力作用時(shí),總保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)

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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:

在粗糙水平地面上與墻平行放著一個(gè)截面為半圓的柱狀物體A,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài).現(xiàn)對(duì)B加一豎直向下的力F,F(xiàn)的作用線通過(guò)球心,設(shè)墻對(duì)B的作用力為F1,B對(duì)A的作用力為F2,地面對(duì)A的作用力為F3.若F緩慢增大而整個(gè)裝置仍保持靜止,截面如圖所示,在此過(guò)程中( 。
A.F1保持不變,F(xiàn)3緩慢增大
B.F1緩慢增大,F(xiàn)3保持不變
C.F2緩慢增大,F(xiàn)3緩慢增大
D.F2緩慢增大,F(xiàn)3保持不變
魔方格

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.浸泡在鹽水中的雞蛋變咸
B.汽車駛過(guò),公路上揚(yáng)起灰塵
C.液體的蒸發(fā)
D.一滴紅墨水滴入一杯清水中,過(guò)一段時(shí)間,杯中的水全部變成紅色

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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)頸椎病人設(shè)計(jì)了一個(gè)牽引裝置:如圖,一根繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪后各掛著一個(gè)相同的重物,與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)),整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的辦法是( 。
A.只增加繩的長(zhǎng)度B.只增加重物的重量
C.只將手指向下移動(dòng)D.只將手指向上移動(dòng)
魔方格

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

有一定體積,但沒(méi)有確定形狀的物質(zhì)形態(tài)是( 。
A.固態(tài)B.液態(tài)C.氣態(tài)D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:gzwl 題型:

下列選項(xiàng)表示時(shí)間的有(  )
①時(shí)間軸上的點(diǎn)  
②時(shí)間軸上兩點(diǎn)之間的間隔  
③從甲地到乙地需15min  
④8:00開(kāi)始上第一節(jié)課.
A.②③B.①④C.①③D.②④

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí),分子間的作用力(  )
A.變大B.不變C.變小D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

保持物質(zhì)原來(lái)性質(zhì)的粒子是( 。
A.質(zhì)子B.電子C.原子核D.分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案