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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，兩塊粘連在一起的物塊a和b，質(zhì)量分別為ma和mb，放在水平的光滑桌面上，現(xiàn)同時(shí)給它們施加方向如圖所示的力Fa和拉力Fb，已知Fa＞Fb，則a對(duì)b的作用力（　　）
A．必為推力
B．必為拉力
C．可能為推力，也可能為拉力
D．不可能為零
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

蹺蹺板上兩個(gè)小孩游戲時(shí)，要使蹺蹺板平衡，則兩個(gè)小孩必須有相等的（　�。�
A．重力
B．身高
C．重力與坐處到轉(zhuǎn)軸距離的乘積
D．坐處到轉(zhuǎn)軸的距離

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科目： 來源：czwl 題型：

下列關(guān)于力的大小估計(jì)不可能的是（　�。�
A．一名中學(xué)生約重400N
B．拿起一只雞蛋所用的力約0.5N
C．物理課本第一冊(cè)約重3N
D．一只普通蘋果約重0.15N

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科目： 來源：gzwl 題型：

圖中A球系在絕緣細(xì)線的下端，B球固定在絕緣平面上，它們帶電的種類以及位置已在圖中標(biāo)出．A球能保持靜止的是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

用天平和彈簧測(cè)力計(jì)分別在地球和月球上稱量同一物體，稱量的結(jié)果是（　�。�
A．天平的示數(shù)相同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同
B．天平的示數(shù)不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同
C．天平和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同
D．天平和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都不同

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以共同速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，關(guān)于物體受力的說法正確的是（　　）
A．A受6個(gè)，B受2個(gè)，C受4個(gè)B．A受5個(gè)，B受3個(gè)，C受3個(gè)
C．A受5個(gè)，B受2個(gè)，C受4個(gè)D．A受6個(gè)，B受3個(gè)，C受4個(gè)
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

一個(gè)鐵球從高空自由下落（　�。�
A．鐵球越落越快，說明越接近地面，重力越大
B．鐵球在下落過程中受到重力和下落的力
C．不論鐵球是否在下落，它受到的的重力不變，落地后還受到地面對(duì)它的支持力
D．鐵球在下落過程中，越來越小

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科目： 來源：gzwl 題型：

放射性同位素針232經(jīng)α，β衰變會(huì)生成氧，其衰變方程為90232Th→86220Rn+xα+yβ，其中（　�。�
A．x=1，y=3B．x=2，y=3C．x=3，y=1D．x=3，y=2

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科目： 來源：czwl 題型：

近年來，我國沿海地區(qū)利用潮汐現(xiàn)象建成了潮流能發(fā)電站，其原理就是利用海水的流動(dòng)來推動(dòng)發(fā)電機(jī)工作．從能量轉(zhuǎn)化的角度，潮流能發(fā)電是將（　�。�
A．海水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能
B．海水的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能
C．電能轉(zhuǎn)化成海水的勢(shì)能
D．電能轉(zhuǎn)化成海水的機(jī)械能

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科目： 來源：czwl 題型：

使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾點(diǎn)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜
B．使用前必須檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確
C．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D．使用中必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍

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同步練習(xí)冊(cè)答案