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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，把塑料掛衣鉤的吸盤緊貼在光滑的墻上，就能用它掛衣服或書包，在解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)分用以下四句話．①大氣壓強(qiáng)把塑料吸盤緊壓在墻上；
②把掛衣鉤的吸盤緊貼在墻上，塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出；
③吸盤與墻之間產(chǎn)生一個(gè)很大的摩擦力；
④所以掛衣鉤可以掛住衣服或書包．
按照下列哪個(gè)順序排列這四句話，可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋得最清楚（　�。�
A．①②③④B．②①③④C．③②①④D．②③①④
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

從地面上將一小球豎直向上拋出，小球所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)方向相反，阻力的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比，則小球在運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程中加速度最大的時(shí)刻是（　　）
A．拋出時(shí)B．到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)
C．落地時(shí)D．條件不足，無法判斷

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科目： 來源：czwl 題型：

李紅同學(xué)在放學(xué)回家的路上，看到一群小學(xué)生在向秦淮河里打水漂，就上前勸阻說，要愛護(hù)環(huán)境，不要向河里扔?xùn)|西．她同時(shí)看到哪些扔在河里的物體有的已沉下去，有的仍浮在水面上，下列問題屬于物理問題的是（　�。�
A．哪些漂浮在水面的物體是什么
B．哪些同學(xué)扔在水里的東西沉下去了
C．物體的浮沉條件是什么
D．為什么說“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”

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科目： 來源：gzwl 題型：

關(guān)于力，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．只有靜止的物體才會(huì)受到重力作用
B．物體間只有相互接觸，才可能有彈力作用
C．摩擦力的方向總是與物體相對運(yùn)動(dòng)方向或相對運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反
D．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目： 來源：czwl 題型：

小杰同學(xué)在游玩“海底世界”時(shí)，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時(shí)的情況如右圖所示，對氣泡上升過程中受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)分析正確的是（　　）
A．浮力不變，壓強(qiáng)不變B．浮力變小，壓強(qiáng)變小
C．浮力變大，壓強(qiáng)變小D．浮力變大，壓強(qiáng)變大
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�
A．加速度大的物體其運(yùn)動(dòng)速度一定大
B．加速度小的物體其運(yùn)動(dòng)速度一定小
C．勻加速直線運(yùn)動(dòng)中，物體的加速度方向與速度方向相同
D．加速度的方向就是初速度的方向

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科目： 來源：gzwl 題型：

下列關(guān)于慣性的說法中，正確的是（　�。�
A．物體的速度越大，慣性越大
B．物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性消失
C．物體所受合外力越大，慣性越大
D．物體的質(zhì)量越大，慣性越大

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，兩手用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是（　　）
A．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)大
B．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)大
C．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)大
D．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)大
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

下面哪一組單位屬于國際單位制的基本單位（　�。�
A．米、牛頓、千克B．千克、米/秒、秒
C．米、千克、秒D．米/秒2、千克、牛頓

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科目： 來源：czwl 題型：

某同學(xué)在一個(gè)密閉的玻璃瓶內(nèi)裝了適量的水，用一個(gè)兩端開口的玻璃管穿過瓶塞子插入水中，通過玻璃管向瓶內(nèi)吹入少量的氣體，管中水面如圖．如果該同學(xué)記錄了在紫金山腳玻璃管中水面的位置，把這個(gè)裝置移到山頂玻璃管中水面的位置和在山腳的高度相比較（　�。�
A．偏高B．相等C．偏低D．無法判斷
魔方格

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