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科目： 來源：gzwl 題型：

作用于同一點(diǎn)的兩個(gè)力的大小F1=15N，F(xiàn)2=8N，它們的合力不可能等于（　�。�
A．9NB．25NC．8ND．21N

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科目： 來源：gzwl 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A．只有運(yùn)動的物體才有慣性
B．只要物體受到力，就會產(chǎn)生加速度
C．加速度的方向由物體所受的合外力的方向確定
D．失重就是失去重量

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科目： 來源：gzwl 題型：

籃球以6m/s速度豎直向下撞擊地面，然后以4m/s的速度豎直向上反彈，碰地時(shí)間為0.2s，以向下為正方向，則籃球在這0.2s內(nèi)的平均加速度為（　�。�
A．-10m/s2B．10m/s2C．-50m/s2D．50m/s2

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科目： 來源：gzwl 題型：

大小不同的三個(gè)力同時(shí)作用在一個(gè)小球上，以下各組中可使小球平衡的是（　�。�
A．2 N，3 N，6 NB．1 N，4 N，6 N
C．35 N，15 N，25 ND．5 N，15 N，25 N

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科目： 來源：gzwl 題型：

下列說法中，正確的是（　　）
A．研究十運(yùn)會10m跳臺跳水冠軍田亮的動作時(shí)，一定不能將田亮視為質(zhì)點(diǎn)
B．因?yàn)樽訌椀馁|(zhì)量、體積都很小，所以在研究子彈穿過一張薄紙所需的時(shí)間時(shí)，可以把子彈看成質(zhì)點(diǎn)
C．在大海中航行的船，要確定它在大海中的位置時(shí)，可以把船看成質(zhì)點(diǎn)來處理
D．在研究足球運(yùn)動員踢出的香蕉球的偏轉(zhuǎn)原理時(shí)，可以將足球視為質(zhì)點(diǎn)來處理

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科目： 來源：gzwl 題型：

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究力的大小變化情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓某同學(xué)從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，其重心又下降了h，計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面支持力F隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從0至t2時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于失重狀態(tài)
B．在t2至t3時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)
C．t3時(shí)刻該同學(xué)加速度為零
D．在t3到t4時(shí)間內(nèi)該同學(xué)的加速度在逐漸減小
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，將兩個(gè)相同的條形磁鐵吸在一起，置于水平桌面上，下面說法正確的是（　�。�
A．B對桌面的壓力的大小等于A、B的重力之和
B．A對B的壓力大于A的重力
C．A對B的壓力的大小等于A的重力
D．B對桌面的壓力小于A、B的重力之和
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

甲乙兩物體在同一直線上向同一方向運(yùn)動，t=0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過同一位置，0～t1時(shí)間內(nèi)的位移-時(shí)間圖象如圖所示，關(guān)于在該段時(shí)間內(nèi)甲乙兩物體的運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�
A．甲物體的速度先增大再減小
B．甲物體的平均速度等于乙物體的平均速度
C．甲物體的速度始終大于乙物體的速度
D．甲物體的路程大于乙物體的路程
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，在光滑水平桌面上有一鏈條，共有（P+Q）個(gè)環(huán)，每一個(gè)環(huán)的質(zhì)量均為m，鏈條右端受到一水平拉力F．則從右向左數(shù)，第P個(gè)環(huán)對第（P+1）個(gè)環(huán)的拉力是（　�。�
A．FB．（P+1）FC．
QF
P+Q
D．
PF
P+Q
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

甲、乙兩球從同一高度相隔1s先后自由下落，則在下落過程中（　　）
A．兩球速度差始終不變B．兩球距離始終不變
C．兩球速度差越來越大D．兩球距離越來越小

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同步練習(xí)冊答案