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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（　�。�
A．物理課本中一張紙的厚度約為1mm
B．光在空氣中的傳播速度約為340m/s
C．將一個(gè)面積為5cm2的吸盤(pán)從光滑的玻璃面上拉下所用的拉力約為50N
D．初中學(xué)生的體重一般為50N左右

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

街邊一些無(wú)良商販想騙秤，使秤的讀數(shù)比實(shí)際質(zhì)量大，那么他們可能是（　　）
A．減小秤砣的質(zhì)量B．增大秤砣的質(zhì)量
C．減小秤盤(pán)的質(zhì)量D．都有可能

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍
B．測(cè)量前應(yīng)用手來(lái)回輕輕拉動(dòng)幾下掛鉤
C．實(shí)際測(cè)量力時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一條直線上
D．使用前應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)的指針調(diào)到零刻度

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

對(duì)靜止在水平桌面上的書(shū)來(lái)說(shuō)，下列各組力中屬于相互作用力的是（　　）
A．書(shū)的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力
B．書(shū)的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力
C．書(shū)的重力和桌子的重力
D．書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列哪個(gè)物體的質(zhì)量最接近50g（　�。�
A．一個(gè)中學(xué)生B．一只雞C．一個(gè)雞蛋D．一元硬幣

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一根粗細(xì)均勻的鐵棒，截去一段后，則（　�。�
A．體積變小了，密度也變小了
B．質(zhì)量變小了，密度也變小了
C．體積、質(zhì)量和密度都變小了
D．體積、質(zhì)量變小了，密度保持不變

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下面所述現(xiàn)象中，與事實(shí)不相符的是（　�。�
A．一只雞的質(zhì)量是2000g
B．一只公牛的質(zhì)量約為2.0×104g
C．一只雞蛋的質(zhì)量約為0.05Kg
D．一只蘋(píng)果的質(zhì)量約為100g

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，各種動(dòng)物都在不斷進(jìn)化．對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（　　）
A．駱駝的腳掌很大，可以增大壓強(qiáng)，從而使其在沙漠中行走自如
B．啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開(kāi)樹(shù)桿，捉到躲藏在深處的蟲(chóng)子
C．深水里的海魚(yú)，捕到岸上時(shí)會(huì)死掉，這是因?yàn)轸~(yú)在水面上受到的壓強(qiáng)比在深水的壓強(qiáng)小
D．壁虎的腳掌上有許多“吸盤(pán)”，這主要是利用大氣壓使其在天花板上也不會(huì)掉下來(lái)

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．重慶輕軌3號(hào)線的時(shí)速最高可達(dá)200m/s
B．你所在教室現(xiàn)在的溫度大約是25℃
C．一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為50g
D．一名中學(xué)生雙腳站立在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是100Pa

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列估測(cè)正確的是（　　）
A．課桌的高度為175cm
B．一個(gè)中學(xué)生的重量約為50N
C．兩個(gè)雞蛋的重約為1N
D．人正常步行的速度約為10m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案