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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

判斷下列句子是不是比喻句。選出下面是比喻句的一項(xiàng)

A．牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。    
B．極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。  
C．黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

不改變句子的意思，把下面的句子改成陳述句正確的是
怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？

A、不會(huì)就剩下我一個(gè)。
B、會(huì)就剩下我一個(gè)。

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

選字填空，組成詞語(yǔ)。
艱   堅(jiān)
(       )強(qiáng)       (       )決        (       )辛

A、堅(jiān)；艱；堅(jiān)
B、堅(jiān)；堅(jiān)；艱
C、艱；堅(jiān)；堅(jiān)
D、堅(jiān)；艱；艱

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

讀一讀，連一連。
a姜太公釣魚(yú)                        愿者上鉤
b水滴石穿                            驕兵必?cái)?BR>c早開(kāi)的紅梅                        入木三分
d王羲之寫(xiě)字                        非一日之功
e關(guān)羽失荊州                        一枝獨(dú)秀

A、a—愿者上鉤；b—非一日之功；c—入木三分；d—一枝獨(dú)秀； e—驕兵必?cái)?nbsp;   
B、a—非一日之功；b—愿者上鉤；c—一枝獨(dú)秀；d—入木三分； e—驕兵必?cái)?nbsp; 
C、a—愿者上鉤；b—驕兵必?cái)?nbsp;；c—一枝獨(dú)秀；d—入木三分； e—非一日之功 
D、a—愿者上鉤；b—非一日之功；c—一枝獨(dú)秀；d—入木三分； e—驕兵必?cái)?nbsp; 

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

判斷下面說(shuō)法是否正確
1．《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是一篇書(shū)信體文章。  

A、×
B、√
2．“和平之花”在課文中指和平的花朵。  

A、×
B、√
3．《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩(shī)歌。   

A、×
B、√
4．“忽然聽(tīng)見(jiàn)街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來(lái)”是個(gè)夸張句。  

A、×
B、√
5．“孩子坐在河岸邊，好像在等誰(shuí)似的”，這句運(yùn)用了比喻的修辭手法。   

A、×
B、√

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

下面各組詞語(yǔ)中字形完全正確的是

A．熟煉    耽誤    奔弛    饋贈(zèng)    夢(mèng)寐以求   
B．慘禍    繁值    憂患    關(guān)鍵    響徹云霄   
C．妨備    彌漫    威協(xié)    泛濫    熱淚盈眶   
D．籠罩    遺憾    清晰    誕生    賞心悅目

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

下面各組詞語(yǔ)中拼音完全正確的一組是 

A．唐朝(cháo)       西藏(cáng)       違背(bèi)   
B．香噴噴(pèn)      教授(jiào)         率領(lǐng)(lǜ)   
C．角膜(jiǎo)         呻吟(yín)         西塞山(sài)   
D．模糊(mú)         折騰(zhē)         堤壩(tí)

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

       有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的（振  震）（憾  撼），這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（踏、 蹋）它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。 

1．選出文中不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>
A．振；撼；踏
B．振；憾；踏
C．振；憾；蹋
2．判斷下面的說(shuō)法是否正確。
　　本語(yǔ)段選自課文《生命生命》，作者是杏林子，本段通過(guò)寫(xiě)作者從靜聽(tīng)自己的心跳這件事中領(lǐng)悟到生命的含義。

A．正確
B．錯(cuò)誤
3．對(duì)畫(huà)線的句子理解不正確的是

A．一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。
B．這句話寫(xiě)出了兩種人生態(tài)度，前者是負(fù)責(zé)的態(tài)度，后者是不負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)該持積極的、負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。 
C．生命屬于我自己，我想怎么用就怎么用，全憑我的心情與喜好。

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

看看下面的說(shuō)法是否正確，請(qǐng)你選出認(rèn)為正確的選項(xiàng)

A．魔鬼要?dú)⒌魸O夫是因?yàn)闈O夫是在他被投入海里的400年后才來(lái)解救他的。     
B．《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵲治病》都是成語(yǔ)故事。  
C．文成公主進(jìn)藏的故事發(fā)生在唐朝。    

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

選擇關(guān)聯(lián)詞填空。
他（         ）不能動(dòng)彈，（         ）不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。
                    
A、雖然……但……            
B、既……也……                                  
C、即使……也……           
D、不僅……還要……

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