科目: 來(lái)源:xxyw 題型:
連線題。 維持 機(jī)器 維護(hù) 秩序 維修 和平 A、維持—秩序;維護(hù)—和平;維修—機(jī)器 B、維持—秩序;維護(hù)—機(jī)器;維修—和平 C、維持—和平;維護(hù)—秩序;維修—機(jī)器 D、維持—機(jī)器;維護(hù)—和平;維修—秩序 |
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讀下列各組詞語(yǔ),請(qǐng)選出畫(huà)線字讀音都相同的一項(xiàng) A.給予 給養(yǎng) 供給 自給自足 B.仿佛 佛手 佛教 立地成佛 C.經(jīng)濟(jì) 救濟(jì) 濟(jì)南 濟(jì)濟(jì)一堂 |
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看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 zuì è jiàn kāng hū yù ( ) ( ) ( ) A、罪惡;建康;呼吁 B、罪惡;健康;呼吁 C、罪惡;健康;呼于 D、罪亞;健康;呼吁 |
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看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)正確的是 shàn liáng kuǎn dài jiāng yìng ( ) ( ) ( ) A、善良;款侍;僵硬 B、善良;款待;疆硬 C、善糧;款待;僵硬 D、善良;款待;僵硬 |
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不定項(xiàng)選擇。下面說(shuō)法正確的是 |
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給下面畫(huà)線的字選擇合適的解釋。 |
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不定項(xiàng)選擇。選出下面有語(yǔ)病的句子 A.我們將來(lái)希望能成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才。 B.為了推進(jìn)素質(zhì)教育,老師們正在努力改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。 C.這學(xué)期,我們參加素質(zhì)實(shí)踐行動(dòng)的有三十多人。 |
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金子 |
兩個(gè)小女孩提著小籃子,拿著小鏟去村南挖野菜。 呀!這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧。不一會(huì),小籃子里裝滿了野菜。小琴挖著,挖著,突然,刀尖碰到了一個(gè)硬硬的東西。她用小鏟一挑,從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的小圓片!斑@是什么呀?是不是金子?”小琴叫起來(lái)。英子把圓片掂了掂說(shuō):“肯定是金子!” 兩個(gè)小女孩飛快地進(jìn)了村,找到村長(zhǎng),搶著說(shuō)撿金子的經(jīng)過(guò)。老村長(zhǎng)笑著告訴她們:“這是裝飾馬鞍用的銅頂帽!焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α恕 老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說(shuō):“可我發(fā)現(xiàn)了更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子! 1.孩子們?yōu)槭裁床缓靡馑嫉匦α耍?nbsp; A.因?yàn)樗齻冎雷约悍噶隋e(cuò)誤,不應(yīng)該去挖野菜。 B.挖出來(lái)的不是金子,而她們當(dāng)作金子去交給老村長(zhǎng)。 2.老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子”是指什么? A.指兩個(gè)小女孩誠(chéng)實(shí)、淳樸的心靈。 B.指的是兩個(gè)孩子不識(shí)物的傻勁。 |
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