x、y是兩個(gè)變量,而且x=
y
4
.請(qǐng)先填表,再判斷x和y成什么比例.
x 10   30  
y 40 80   160
考點(diǎn):辨識(shí)成正比例的量與成反比例的量
專題:比和比例
分析:判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例,就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定,還是對(duì)應(yīng)的乘積一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘積一定,則成反比例.
解答: 解:x、y是兩個(gè)變量,而且x=
y
4
,則4x=y,以此填表如下:
x 10  20 30  40
y 40 80 120  160
即y:x=4(一定),是比值一定,所以x和y成正比例.
點(diǎn)評(píng):此題屬于辨識(shí)成正、反比例的量,就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定,還是對(duì)應(yīng)的乘積一定,再做判斷.
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用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.
9999×7778+3333×6666
2
3
+
2
3×5
+
2
5×7
+
2
7×9
+
2
9×11
+
2
11×13

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在下面的式子中,哪些是等式?哪些是方程?
①8x=96
②1.7-x
③a+120=230
④y+5<11.3
⑤0.25+m=0.5
⑥5.4-2.8=2.6
⑦z+0.2>0.52
⑧a÷b=c
 
是等式;
 
是方程.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩幅圖反映的是甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況(如圖一)和階段性檢測(cè)的成績(jī)提高情況(如圖二).

觀察這兩幅圖,解決下列問題:
(1)甲、乙兩個(gè)同學(xué)在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分別是多少分鐘?
(2)甲同學(xué)第五次檢測(cè)的成績(jī)比第一次提高了百分之幾?乙同學(xué)呢?
(3)你能從折線統(tǒng)計(jì)圖中,直接看出哪位同學(xué)成績(jī)提高得快嗎?主要原因是什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

紅糖重量比白糖重量多
1
5
,就是白糖重量比紅糖重量少
1
5
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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在比例尺是的地圖上,圖上距離4.5厘米表示實(shí)際距離多少千米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下面圓柱的側(cè)面積.
(1)底面周長(zhǎng)是12.56厘米,高是6厘米.
(2)底面半徑是3厘米,高是10厘米.

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把上、下兩個(gè)比值相等的比用線連起來.

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六(1)班男生人數(shù)是女生人數(shù)的
4
5
,男生人數(shù)占全班人數(shù)的
(     )
(      )
,女生人數(shù)占全班人數(shù)的
(     )
(      )

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