Question

兩幅圖反映的是甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時間分配情況（如圖一）和階段性檢測的成績提高情況（如圖二）．

觀察這兩幅圖，解決下列問題：
（1）甲、乙兩個同學(xué)在家學(xué)習(xí)的時間分別是多少分鐘？
（2）甲同學(xué)第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾？乙同學(xué)呢？
（3）你能從折線統(tǒng)計圖中，直接看出哪位同學(xué)成績提高得快嗎？主要原因是什么？

Answer 1

考點：從統(tǒng)計圖表中獲取信息,統(tǒng)計結(jié)果的解釋和據(jù)此作出的判斷和預(yù)測

專題：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應(yīng)用

分析：（1）分別把甲、乙兩個同學(xué)在家學(xué)習(xí)的時間相加即可．
（2）要求第五次檢測的成績比第一次提高了，用各自第五次的成績減去第一次的成績，再除以第一次的成績，即可解決問題．
（3）根據(jù)這下的變化情況，即可得出哪位同學(xué)成績提高得快．

解答： 解：（1）20+10+25+5=60（分鐘）
20+15+15+10=60（分鐘）
答：甲、乙兩個同學(xué)在家學(xué)習(xí)的時間都是60分鐘．

（2）（92-80）÷80
=12÷80
=15%
（91-70）÷70
=21÷70
=30%
答：甲同學(xué)第五次檢測的成績比第一次提高了15%，乙同學(xué)提高了30%．

（3）能從折線統(tǒng)計圖中，直接看出乙同學(xué)成績提高得快，因為表示乙同學(xué)成績的折線變化幅度大．

點評：本題是復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，要通過坐標軸以及圖例等讀懂本圖，結(jié)合題目，根據(jù)圖中所示的數(shù)量解決問題．