【題目】(4分)一個(gè)時(shí)鐘現(xiàn)在顯示的時(shí)間是3點(diǎn)整,請(qǐng)問(wèn):
(1)多少分鐘后,時(shí)針與分針第一次重合?
(2)再經(jīng)過(guò)多少分鐘后,時(shí)針與分針第一次張開(kāi)成一條直線?
【答案】(1)16分(2)32分.
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)鐘面上3點(diǎn)正時(shí),時(shí)針指向3,分針指向12,它們之間的格子是15個(gè)格.分針落后時(shí)針15小格,分針每分鐘走1個(gè)格子,時(shí)針每分鐘走5÷60=(個(gè))格子,分針每分鐘比時(shí)針多走(1﹣)個(gè)格子,所以3點(diǎn)多時(shí)針與分針重合在一起,需要的時(shí)間是[15÷(1﹣)]分.
(2)當(dāng)時(shí)針與分針第一次張開(kāi)成一條直線時(shí),它們之間的格子數(shù)是30個(gè),再根據(jù)它們的速度差,可求出時(shí)間,據(jù)此解答.
解:(1)15÷(1﹣)
=15÷
=16(分)
答:16分后,時(shí)針與分針第一次重合.
(2)30÷(1﹣)
=30÷
=32(分)
答:再經(jīng)過(guò)32分后,時(shí)針與分針第一次張開(kāi)成一條直線.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直接寫(xiě)得數(shù)。
21×4= 9×60= 47×2= 15×6=
20×32= 250×30= 470×20= 150×60=
30×270= 40×210= 167+99= 256-99=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直接寫(xiě)出得數(shù)。
2.3+1.5= 8.6-3.2= 0.6×7= 1.7×0.5= 7-1.3=
12.5+1.17= 4.6-2.12= 8×1.5= 0.9×0.2= 0.04×1.8=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用5個(gè)正方體搭成一個(gè)立體圖形,從正面看是,從上面看是,從右面看是,這個(gè)立體圖形是( )。
A. B. C.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅、小強(qiáng)、小林三人去完成種樹(shù)任務(wù),已知小紅種2棵樹(shù)的時(shí)間,小強(qiáng)種3棵,小林種4棵.他們先一起干了6天,完成全部任務(wù)的,然后小林休息了9天,小強(qiáng)休息了6天,小紅沒(méi)休息,最后一起完成任務(wù).所以,從開(kāi)始種樹(shù)算起,共用了多少天才完成了任務(wù)?小強(qiáng)種樹(shù)占全部任務(wù)的幾分之幾?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】說(shuō)一說(shuō)。
(1)小明家在醫(yī)院的 ______ 面。
(2)郵局在小華家的 ______ 面。
(3)小華去醫(yī)院應(yīng)向 ______ 走到 ______ ,再向 ______ 走到醫(yī)院。
(4)小明從家到學(xué)校,應(yīng)向 ______ 走到醫(yī)院,再向 ______ 走到公園,再向 ______ 走到郵局,最后向 ______ 走到學(xué)校。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】算一算,再填空。
(1) ______ 最輕, ______ 最重。
(2)南瓜比西瓜輕 ______ 千克,比大白菜重 ______ 千克。
(3) ______ 棵大白菜和南瓜一樣重。
(4)買4個(gè)西瓜共重 ______ 千克。
(5)三種物品一共重 ______ 千克。
(6)西瓜的重量比大白菜和南瓜的重量之和還重 ______ 千克。
(7)南瓜重量是大白菜重量的 ______ 倍。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從1開(kāi)始的自然數(shù)按某種方式排列起來(lái),請(qǐng)問(wèn):
(1)100在第幾行?100是這一行左起第幾個(gè)數(shù)?
(2)第25行左起第5個(gè)數(shù)是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在[],[],[],…,[]中共出了多少個(gè)互不相同的數(shù)?
(2)在[],[],[],…,[]中共出現(xiàn)了多少個(gè)互不相同的數(shù)?
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