甲、乙兩車同時從A、B兩站出發(fā)，相向而行．兩車第一次相遇時，甲車行了150千米．兩車分別到達B站和A站后，立即掉頭原速返回．當(dāng)兩車第二次相遇時，甲車距離A站90千米．A、B兩站的距離是
 
千米．
考點：多次相遇問題
專題：行程問題
分析：由于甲、乙兩車同時從A、B兩地相向而行，在距A地60千米處第一次相遇，則相遇時，兩人共行一個全程，甲行了150千米，即每共行一個全程，甲就行150千米，又第二次相遇時，兩人共行了三個全程，則此時甲行了150×3千米，此時距A地90千米，甲再行90千米就行了兩個全程，所以全程是（150×3+90）÷2千米．
解答： 解：（150×3+90）÷2
=540÷2
=270（千米）
答：兩站相距270千米．
故答案為：270．
點評：明確甲每共行一個全程就行270千米，由此求出第二次相遇時甲所行路程是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用“學(xué)”和“習(xí)”代表兩個不同的數(shù)字，四位數(shù)“”與“”的積是一個七位數(shù)，且它的個位和百萬位數(shù)字與“學(xué)”所代表的數(shù)字相同，那么“”所能代表的兩位數(shù)共有
 
個．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有8個棱長為1cm的正方體（如圖），3面是黑色，另3面是白色．現(xiàn)在，將顏色相同的面接合，組成一個棱長為2cm的大正方體．請問：有多少種符合要求的接合方式？（翻轉(zhuǎn)后重合的也分別算不同的一種）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個31位的整數(shù)，如果把這個整數(shù)的每相鄰的兩個數(shù)碼組成的整數(shù)作為兩位數(shù)來考慮的話，任何一個這樣的兩位數(shù)都可以被17或23整除．另外，這個31位的整數(shù)的數(shù)碼中只有一個7．請求出這個31位數(shù)的所有數(shù)碼之和并寫出思考過程．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫出所有數(shù)字和為11，數(shù)字乘積為20的四位偶數(shù)：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某年一月份，共有5個星期五，4個星期六，則該月的1月20日是星期幾？
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一列數(shù)1，5，9，13，17，…從第二項起，后項減去它的前一項的差都相等，從左向右數(shù)起，第
 
個數(shù)是197．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

自然數(shù)267-1的個位數(shù)字是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

右圖是一個奧林匹克五環(huán)標(biāo)識．這五個環(huán)相交成9部分A、B、C、D、E、F、G、H、I．請將數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9分別填入這9個部分中，使得五個環(huán)內(nèi)的數(shù)字和恰好構(gòu)成五個連續(xù)的自然數(shù)．問：這五個連續(xù)自然數(shù)的和的最大值是多少？

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