【題目】如下是2014年末提供的信息:
某市市區(qū)總?cè)丝跀?shù)達(dá)551400人,土地面積為23400000平方米, 生產(chǎn)總值達(dá)7863000000元,公共綠地面積達(dá)9760400平方米。 |
根據(jù)上述信息,完成下列填空。
(1)土地面積為 平方千米。
(2)總?cè)丝跀?shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)是 萬人。
(3)生產(chǎn)總值省略億后面的尾數(shù)約是 億元。
【答案】(1)23.4;(2)55.14;(3)79
【解析】
試題分析:(1)把23400000平方米化成平方千米數(shù),用23400000除以進(jìn)率1000000即可;
(2)改寫成用萬作單位的數(shù),就是在萬位數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),然后把小數(shù)末尾的0去掉,再在數(shù)的后面寫上“萬”字;
(3)省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位,就是把億位后面的千萬位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入,再在數(shù)的后面寫上“億”字,據(jù)此寫出。
解:(1)23400000平方米=23.4平方千米;
(2)551400=55.14萬;
(3)7863000000≈79億。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解決問題
三(1)班一組學(xué)生每天讀書時(shí)間統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間 | 15分鐘以下 | 15-200 | 21-30 | 31-60 | 合計(jì) |
人數(shù) | 2 | 5 | 8 | 12 | 27 |
三(1)班二組學(xué)生每天讀書時(shí)間統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間 | 15分鐘以下 | 15-200 | 21-30 | 31-60 | 合計(jì) |
人數(shù) | 1 | 5 | 13 | 8 | 27 |
(1)獨(dú)立將上面的兩個(gè)表合并成一個(gè)表。三(1)班兩組學(xué)生每天讀書時(shí)間統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間 | 15分鐘以下 | 15-200 | 21-30 | 31-60 | 合計(jì) |
第一組 | 2 | 5 | 8 | 12 | 27 |
第二組 |
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),你能分析一下這兩個(gè)組的讀書情況嗎?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口算。
70÷7= 72﹣8= 50÷5= 49+35= 21×4= 3×13=
63÷3= 11×6= 80﹣54= 99÷9= 1500﹣800= 3700+300=
1400﹣600= 7200﹣2000= 700+600= 8000﹣2000= 500+5000= 10000﹣9000=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填上合適的面積單位。
(1)一張郵票的面積大約8_____
(2)小明房間的面積大約12_____
(3)作業(yè)本封面的面積大約4_____
(4)一本數(shù)學(xué)書封面的面積約230_____
(5)一張美術(shù)紙的面積大約是4_____
(6)一間教室的面積大約是63_____
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】商店有梨和蘋果各25箱.蘋果每箱30元,梨每箱40元。
⑴30×25求的是
⑵40×25求的是
⑶30+40求的是
⑷(30+40)×25求的是
⑸(30×25)+(40×25)求的是
⑹(40﹣30)×25求的是
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)10級(jí)的樓梯,某人每次能登上1級(jí)或2級(jí),現(xiàn)在他要從地面登上第10級(jí),有 種不同的方式。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
① 表中有哪兩種量。
② 圓柱底面積是怎樣隨著圓柱體高的變化而變化的?
③ 乘積實(shí)際上表示( )。
圓柱體底面積(平方分米) | 300 | 200 | 150 | 120 | 100 | …… |
圓柱體高(分米) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | …… |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在橫線上填上“>”、“<”或“=”。
(1)5.2+2+4.7 11 (2)11 3.6+2.4+5
(3)0.99+6.88 7.88 (4)6.2﹣3﹣3.8 10
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拿出18個(gè)小圓片分一分,算一算。
(1)每人分6個(gè),可以分給幾個(gè)人?
(2)每人分7個(gè),可以分給幾個(gè)人,還剩幾個(gè)?
(3)每人分7個(gè),拿19個(gè)分一分,可以分給幾個(gè)人,還剩幾個(gè),拿20個(gè)、21個(gè)、22個(gè)……呢?
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