某個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，這個(gè)班組織了三次數(shù)學(xué)競(jìng)賽．當(dāng)老師將參加這三次競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)加起來(lái)時(shí)，他得到的總?cè)藬?shù)為75人．已知三次競(jìng)賽全部參加的學(xué)生有7人，且每位學(xué)生至少都參加了一次競(jìng)賽，求恰好只參加了二次競(jìng)賽的學(xué)生有多少人？
考點(diǎn)：容斥原理
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：因?yàn)槿胃?jìng)賽全部參加的學(xué)生有7人，那么相當(dāng)于總?cè)藬?shù)多了14人，因此40+14=54（人），所以恰好只參加了二次競(jìng)賽的學(xué)生有75-54=21（人）．
解答： 解：75-（40+7+7）
=75-54
=21（人）
答：恰好只參加了二次競(jìng)賽的學(xué)生有21人．
點(diǎn)評(píng)：此題關(guān)鍵從三次競(jìng)賽全部參加的學(xué)生人數(shù)入手，根據(jù)容斥原理解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

新華電器廠2000至2003年產(chǎn)值如下：2000年100萬(wàn)元，2001年120萬(wàn)元，2002年150萬(wàn)元，2003年200萬(wàn)元．
（1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你會(huì)解答自己提出的問(wèn)題嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求下列各圓錐的體積．
（1）底面積是20平方分米，高是6分米    
（2）底面直徑是8厘米，高是15厘米．
（3）底面周長(zhǎng)是31.4厘米，高是12厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算．
①85減去多少個(gè)2.5后還剩37.5？
②一個(gè)數(shù)的4倍比24.8多9.6，求這個(gè)數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4：
 
=20÷
 
=
16
(    )
=
 
%=0.8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，五年級(jí)48名同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦拢哼_(dá)到D的有4人，達(dá)到C的有8人，達(dá)到B的有20人，達(dá)到A的有
 
人，請(qǐng)畫(huà)出統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知平行四邊形的面積是24平方厘米，E是一底邊上的中點(diǎn)，求圖中陰影部分的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)．
12.7-3.5=
3.6×5=
0.27×0.1=
0.25×4=
2.4÷0.3= 0.54÷6= 32÷0.08= 92=
1.3+9.7= 45.8×0= 125×8=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖示，A，B，C的面積分別為8、9和11． 它們重迭后，所覆蓋的面積是18．如果A與B，B與C，C與A公有部分的面積分別是5、3和4．那么A，B，C三個(gè)圖形共有部分（即陰影部分）的面積是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案