正方形的體積與棱長不成比例．
 
．（判斷對錯）
考點：辨識成正比例的量與成反比例的量
專題：比和比例
分析：判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．
解答： 解：因為正方體的體積=棱長×棱長×棱長，
從上面的式子看出，正方體的棱長與它的體積之間的乘積不是定值，比值也不是定值，
不符合正比例的意義，也不符合反比例的意義，
故答案為：√．
點評：此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，再做判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個正方形和一個圓的周長相等，圓面積一定大于正方形面積．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2008年“十一”黃金周期間，西藏共接待海內(nèi)外游客265800人次，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是
 
萬人次，大約是
 
萬人次（保留整數(shù)）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個長方體的長、寬、高的比是5：3：4，已知它的高是8厘米，它的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

到2004年5月底，我國的移動電話用戶到了三億零五十五萬九千戶．寫作
 
戶，用萬作單位寫作
 
戶．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5.8×102=
 
×（100+
 
）；
0.87×98+0.87×2=
 
×（
 
+
 
）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個西瓜平均分成若干份，小華吃了其中的4份，正好吃了這個西瓜的
1
3
，小菊吃了其中的6份，小菊吃了這個西瓜的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算67×99時，最簡單的方法是（　�。�
A、67×9×11
B、（100-33）×99
C、67×（100-1）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅用計數(shù)器表示的數(shù)是3232，小軍以同樣的方式表示的數(shù)是（　�。�
A、3232
B、2233
C、2323　　　　　D3322

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