兩個(gè)大小一樣的正方體（　　）拼成一個(gè)長(zhǎng)方體．
A、一定能B、不一定能
C、不能D、無(wú)法判斷
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的立方體切拼問(wèn)題
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：兩個(gè)棱長(zhǎng)相等的正方體一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，據(jù)此即可解答．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得，兩個(gè)大小一樣的正方體一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方體．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：抓住正方體拼組長(zhǎng)方體的方法以及長(zhǎng)方體的定義即可進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子原來(lái)長(zhǎng)3米，小東截去這根繩子的
1
4
，小明又把它接上
1
4
米．現(xiàn)在這根繩子的長(zhǎng)度是（　�。┟祝�
A、
11
4
B、
14
4
C、
5
2
D、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)正方體表面涂上顏色，然后鋸成64個(gè)大小相同的小正方體．兩面涂上顏色的小正方體有
 
個(gè)，三面涂上顏色的小正方體有
 
個(gè)．
A.4   B.8   C.24   D.16．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)半圓形紙板的半徑是2分米，這個(gè)紙板的周長(zhǎng)是（　　）
A、6.28分米
B、3.14分米
C、10.28分米
D、5.14分米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把4個(gè)長(zhǎng)8cm、寬2cm、高6em的長(zhǎng)方體盒子包在一起．至少要用（　�。┌b紙．
A、352cm2
B、288cm2
C、368cm2
D、320cm2

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

量出下面各角并寫(xiě)出每個(gè)角的名稱．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校圖書(shū)室有科技書(shū)、故事書(shū)共2250冊(cè)，故事書(shū)的冊(cè)數(shù)是科技書(shū)的1.5倍．科技書(shū)、故事書(shū)各有多少冊(cè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市區(qū)主要街道分布情況如圖．先測(cè)量你認(rèn)為有用的數(shù)據(jù)（取整厘米數(shù)），再解決以下問(wèn)題．
①文明路長(zhǎng)1800米，這幅圖的比例尺是多少？
②光明路在幸福大街東面300米處，南北走向，請(qǐng)你在圖上畫(huà)出光明路，并標(biāo)上文字．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)．
483+1.17= 0.56×0.5=
5
9
+2÷3=
3
121
×11=
1
4
-
1
6
=
3
4
÷
1
2
-1=		 （10+0.1）÷0.1=
3
4
÷6=

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同步練習(xí)冊(cè)答案