15.下列說法正確的個(gè)數(shù)有(  )
①2是0.2的倍數(shù),0.2是2的因數(shù).
②-4℃讀作零下4攝氏度,也可以讀作負(fù)4攝氏度.
③9時(shí)整,指針式鐘表上的分針和時(shí)針成90°角.
④一件商品,先漲價(jià)5%,后又降價(jià)5%,現(xiàn)價(jià)和原價(jià)相等.
⑤兩個(gè)三角形的面積相等,則它們的高相等.
⑥一件工作,甲獨(dú)做6天完成,乙獨(dú)做4天完成.甲與乙的工作效率的比是2:3.
A.2B.3C.4D.5

分析 ①根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義:如果整數(shù)a能被整數(shù)b整除(b≠0),a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的因數(shù);0.2是小數(shù),所以原題說法錯(cuò)誤;
②負(fù)數(shù)的讀法,先讀前面的符號(hào),再按整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的讀法讀出后面的數(shù);所以原題讀法正確;
③因?yàn)殓娒嫔?2個(gè)數(shù)字,以表芯為旋轉(zhuǎn)點(diǎn),表針轉(zhuǎn)一圈是360°,被12個(gè)數(shù)字平均分成12份,每一份也就是兩數(shù)之間夾角是30°,當(dāng)鐘面上9時(shí)整,時(shí)針指著9,分針指12,之間有3個(gè)大格是90°;所以原題說法正確;
④把這件商品的原價(jià)看成單位“1”,漲價(jià)后的價(jià)格是原價(jià)的(1+5%),再把漲價(jià)后的價(jià)格看成單位“1”,現(xiàn)價(jià)是漲價(jià)后的(1-5%),用乘法求出現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾,然后與原價(jià)1比較,(1+5%)×(1-5%)=0.9975,0.9975≠1;所以原題說法錯(cuò)誤;
⑤由“三角形的面積=底×高”可知,確定三角形面積大小的因素就是底和高的大小,若兩個(gè)三角形的面積相等,則它們的底和高不一定相等;所以原題說法錯(cuò)誤;
⑥依據(jù)工作效率=工作總量÷工作時(shí)間”,甲隊(duì)的工作效率就是$\frac{1}{6}$,乙隊(duì)的工作效率就是$\frac{1}{4}$,據(jù)此可得甲與乙的工作效率比是$\frac{1}{6}$:$\frac{1}{4}$,再依據(jù)比的性質(zhì)化簡(jiǎn)$\frac{1}{6}$:$\frac{1}{4}$=2:3,所以原題計(jì)算正確;據(jù)此解答即可.

解答 解:由分析知:
第②、③、⑥三題正確;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了因數(shù)和倍數(shù)的意義、溫度的讀法、鐘面的認(rèn)識(shí)、單位“1”的判斷、三角形的面積、工效、工作時(shí)間和工作總量之間的關(guān)系.

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10.只列式,不計(jì)算.
(1)
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②一根鐵線長(zhǎng)12米,用去$\frac{2}{3}$米,還剩多少米?
③一根鐵線用去$\frac{2}{3}$,還剩12米,這根鐵線有多長(zhǎng)?
④一根鐵線用去$\frac{2}{3}$米,還剩12米,這根鐵線有多長(zhǎng)?
⑤一根鐵線用去$\frac{2}{3}$,正好用去12米,這根鐵線有多長(zhǎng)?
(2)
①用4000千克小麥磨出面粉3400千克,求小麥的出粉率?
②小麥的出粉率是85%,用4000千克小麥可磨出面粉多少千克?
③小麥的出粉率是85%,要磨出3400千克面粉,共需小麥多少千克?
(3)
①四年級(jí)一班有學(xué)生40人,某天有2人請(qǐng)假,求這天的出勤率?
②四年級(jí)一班昨天的出勤率是95%,已知有2人生病未到校上課,這個(gè)班共有學(xué)生多少人?

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20.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膯挝?br />(1)教室長(zhǎng)8米,小琳身高135厘米,數(shù)學(xué)課本寬13厘米,汽車每小時(shí)行駛40千米,縫衣針長(zhǎng)28毫米.
(2)一支鉛筆重10克,教室地面面積約60平方米.一輛貨車的載重量是8噸.一個(gè)火柴盒的體積是24立方厘米.長(zhǎng)江長(zhǎng)6300千米,小紅身高1.1米,一支鉛筆長(zhǎng)12厘米,小靜家每月吃米30千克.

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7.計(jì)算并驗(yàn)算.
18.4+9.15             
$\frac{8}{9}$-$\frac{5}{6}$                  
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