（1）誰(shuí)錄入的多，多幾分之幾？
（2）請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題,分?jǐn)?shù)大小的比較
專(zhuān)題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：（1）把這份稿件看作單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)大小比較的方法，把
2
3
與
5
16
進(jìn)行比較即可；
（2）小霞還剩下幾分之幾沒(méi)有記錄？根據(jù)減法的意義，用減法解答．
解答： 解：（1）
2
3
=
2×16
3×16
=
32
48
；
5
16
=
5×3
16×3
=
15
48
；
所以
2
3
＞
5
16
，
2
3
-
5
16
=
17
48
；
答：小霞記錄的多．多
17
48
．

（2）小霞還剩下幾分之幾沒(méi)有記錄？
1-
2
3
=
1
3
；
答：小霞還剩下
1
3
沒(méi)有記錄．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解掌握分?jǐn)?shù)大小比較的方法，以及分?jǐn)?shù)減法的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

看圖填空．

（1）圖（1）中□由位置A向
 
平移
 
格到位置B．
（2）圖（2）中國(guó)由位置C向
 
平移
 
格再向
 
平移
 
格到位置D．
（3）圖（3）中的圖1繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
 
°到圖2；圖4繞點(diǎn)O
 
時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°到圖3；圖3繞點(diǎn)O
 
時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°到圖1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

蘭蘭從家出發(fā)去同學(xué)家玩，她先向南步行180米到芳芳家玩，然后從芳芳家向北步行320米到麗麗家玩．芳芳家離蘭蘭家有多遠(yuǎn)？麗麗家離蘭蘭家有多遠(yuǎn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

興華小學(xué)有男生300人，是女生人數(shù)的
5
6
，女生有多少人？錯(cuò)誤的算式是（　�。�
A、300×
5
6
B、300÷
5
6
C、300÷5×6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

修一條公路，第一天修了全長(zhǎng)的15%，第二天修了120米，這時(shí)還余下全長(zhǎng)的
13
20
，這條公路長(zhǎng)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填質(zhì)數(shù)．
21=
 
+
 
=
 
+
 
+
 
=
 
×
 
．
8=
 
+
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是5厘米，如果按3：1放大，得到的長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng)分別是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

千米、米、分米、厘米、毫米都是
 
單位；我們學(xué)過(guò)的質(zhì)量單位有
 
、
 
、
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5000米就是5千米．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案