9.一箱蘋果,吃了$\frac{2}{3}$,已吃了的和剩下的比是2:1,比值是2.

分析 把這箱蘋果的重量看作單位“1”,吃了$\frac{2}{3}$,還剩下這箱蘋果重量的(1-$\frac{2}{3}$),進(jìn)而求出已吃了的和剩下的比并化簡(jiǎn)即可;求比值,根據(jù)比值的含義,用比的前項(xiàng)除以后項(xiàng),求出商即可.

解答 解:1-$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{3}$,
$\frac{2}{3}$:$\frac{1}{3}$=2:1;
$\frac{2}{3}$:$\frac{1}{3}$=$\frac{2}{3}$÷$\frac{1}{3}$=2;
答:已吃了的和剩下的比是2:1,比值是2.
故答案為:2:1,2.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵:判斷出單位“1”,進(jìn)而求出還剩下這箱蘋果重量的(1-$\frac{2}{3}$),然后結(jié)合題意,根據(jù)比的意義和比值的含義進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.看一看如圖,填一填
(1)從右面看,看到的形狀是的有⑥,看到的形狀是  的有④,看到的形狀是的有③⑤.
(2)從上面看,看到的形狀是的有⑤,看到的形狀是  的有④.
(3)從前面看形狀是的有①③.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.能簡(jiǎn)算的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.
($\frac{2}{5}$-$\frac{2}{5}$÷2)×$\frac{5}{3}$     
$\frac{15}{16}$-($\frac{7}{12}$+$\frac{1}{6}$)×$\frac{1}{2}$     
$\frac{8}{25}$×99+$\frac{8}{25}$
(1-75%)÷(1+$\frac{1}{4}$)    
 204÷$\frac{1}{91}$+204×9     
  9.3÷(1-20%-18%)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是某校六年級(jí)學(xué)生喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下面各題.
①如圖是一幅扇形統(tǒng)計(jì)圖.
②喜歡《走進(jìn)科學(xué)》的學(xué)生占全年級(jí)的32%.
③喜歡《新聞聯(lián)播》節(jié)目和《大風(fēng)車節(jié)》節(jié)目的人數(shù)差不多.
④喜歡《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的人數(shù)最少.
⑤如果該年級(jí)有200名學(xué)生,那么喜歡《走進(jìn)科學(xué)》的學(xué)生有64人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.已知m:n=4:3,當(dāng)m=12時(shí),n=9,當(dāng)m+n=35時(shí),n=15.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.分一分
1   8   14   27   31   56  102   327   43   568

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.早晨,小力吃完飯準(zhǔn)備上學(xué),爸爸給小力準(zhǔn)備了蘋果、橙子和香蕉三種水果,小力可以帶其中的兩種,小力一共有3種選法.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.(  )一定大于1.
A.真分?jǐn)?shù)B.假分?jǐn)?shù)C.帶分?jǐn)?shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.直接寫出得.
5×8=27÷3=7×5=45÷9=8×2=
7×3=25÷5=7×9=54÷8=43÷7=

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同步練習(xí)冊(cè)答案