有9個人,每人至少與另外5個人互相認(rèn)識.試證明:可以從中找到3個人,他們彼此相互認(rèn)識.
考點:抽屜原理
專題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析:在9人中選取一人出來,設(shè)為A,A至少與另外5人相互認(rèn)識,在這5人中的其中一個人(設(shè)為B)至少與另外5人相互認(rèn)識,即表示B除了認(rèn)識A之外,還應(yīng)該認(rèn)識另外4個人,這4個人包括A不認(rèn)識的3個人之外,只有在這5人中(除了B自己以外的4個人)的一個人,所以可以從中找3個人,他們彼此互相認(rèn)識,據(jù)此即可解答.
解答: 解:根據(jù)題干分析可得:在9人中選取一人出來,設(shè)為A,A至少與另外5人相互認(rèn)識,在這5人中的其中一個人(設(shè)為B)至少與另外5人相互認(rèn)識,即表示B除了認(rèn)識A之外,還應(yīng)該認(rèn)識另外4個人,這4個人包括A不認(rèn)識的3個人之外,只有在這5人中(除了B自己以外的4個人)的一個人,
所以可以從中找3個人,他們彼此互相認(rèn)識.
點評:本題考查的知識點是合情推理,是集合元素個數(shù)類問題的一種應(yīng)用,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較下列分?jǐn)?shù)的大。
(1)
98
99
1994
1995
;
(2)
11110
22221
44443
88887

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

修路隊要修一條長545米的公路,前4天每天修50米,剩下的要5 天修完,剩下的平均每天修多少米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個底面積是50平方米,高15分米的長方體的體積是750立方米.
 
 (判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將十進(jìn)制數(shù)107.625轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把1至8分別填入如圖的八個方格內(nèi),使得各列上兩個數(shù)之和都相等,各行四個數(shù)之和也相等.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某醫(yī)院病房,A、B、C、D、E、F、G七名護(hù)士每周一至日輪流安排一個夜班,已知A的夜班比C的夜班晚一天,D的夜班比E的夜班晚兩天,B的夜班比G的夜班早三天,F(xiàn)的夜班在B和C的夜班的正中間周四這天.請寫出值班表.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

中秋節(jié)前夕,公司給員工發(fā)購物券.市場部每人得到3張月餅券和2張水果券,技術(shù)部每人得到2張月餅券和3張水果券.已知共發(fā)110張月餅券和90張水果券,問:市場部和技術(shù)部各有多少人?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在五角星圖案中共有10個節(jié)點(用黑色實心圓點表示),以這些節(jié)點為頂點的三角形共有10個.現(xiàn)在將自然數(shù)1至10分別填在10個節(jié)點上,將每個三角形中三個頂點處所標(biāo)數(shù)的和稱為此三角形的“特征值”.請問:
(1)是否存在一種填數(shù)方法,使得每個三角形的特征值均為偶數(shù);
(2)是否存在一種填數(shù)方法,使得每個三角形的特征值都能被3整除.能則舉出例子,不能請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案