直接寫(xiě)得數(shù)．
199+65= |
960÷60= |
×= |
1÷= |
+= |
| 1-= | 44÷= | 0.37+0.73= | 3÷13= | 2--= |
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加法和減法
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)四則運(yùn)算的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算即可．2-
-
利用減法的性質(zhì)簡(jiǎn)算即可．
解答：
解：
| 199+65=264 |
960÷60=16 |
×= |
1÷= |
+= |
| 1-= | 44÷=40 | 0.37+0.73=1.1 | 3÷13= | 2--=1 |
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解掌握四則運(yùn)算的計(jì)算法則，并且能夠正確熟練地計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）能否在4×4的方格表的各個(gè)小方格內(nèi)分別填人數(shù)1，2，…，15，16，使得從每行中都可以選擇若干個(gè)數(shù)，這些數(shù)的和等于該行中其余各數(shù)之和？
（2）能否在5×5方格表的各個(gè)小方格內(nèi)分別填人數(shù)1，2，…，24，25，使得從每行中都可以選擇若干個(gè)數(shù)，這些數(shù)的和等于該行中其余各數(shù)之和？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖，已知AE=
AC，CD=
BC，BF=
AB，試求
的值？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
體育用品廠生產(chǎn)足球7150個(gè)，正好是生產(chǎn)籃球數(shù)量的25倍，生產(chǎn)的籃球比足球少多少個(gè)？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
作圖題．
（1）把圖1的另一半圖畫(huà)完整．
（2）把圖2繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°的圖形．
（3）畫(huà)出圖3繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形．
（4）把圖4向右平移18格，再向上平移5格．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
有7個(gè)盤(pán)子排成一排，依次編號(hào)為1，2，3，…，7．每個(gè)盤(pán)子中都放有若干玻璃球，一共放了80個(gè)．其中1號(hào)盤(pán)里放了18個(gè)玻璃球，并且任意編號(hào)相鄰的3個(gè)盤(pán)子里放的玻璃球數(shù)之和都相等．請(qǐng)問(wèn)：第6個(gè)盤(pán)子中最多可能放了多少個(gè)玻璃球？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
甲、乙、丙三人都在讀同一本故事書(shū)，書(shū)中有100個(gè)故事．已知甲讀了85個(gè)故事，乙讀了70個(gè)故事，丙讀了62個(gè)故事．請(qǐng)問(wèn)：
（1）甲、乙、丙三人共同讀過(guò)的故事最少有多少個(gè)？
（2）如果每個(gè)人都是從某一個(gè)故事開(kāi)始，按順序連續(xù)往后讀，那么甲、乙、丙三人共同讀過(guò)的故事最少有多少個(gè)？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖，在長(zhǎng)方形ABCD中，AD=15厘米，AB=8厘米，四邊形OEFG的面積9平方厘米，求陰影部分的總面積．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知A÷B=C，如果A擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，B不變，那么C（ �。�
| A、擴(kuò)大為原來(lái)的2倍 |
| B、縮小為原來(lái)的 |
| C、不變 |
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