統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表相比，用直條、折線來說理比用數(shù)據(jù)說理來得更形象一些，數(shù)量關(guān)系也更明顯．
 
．（判斷對錯）
考點：統(tǒng)計圖的特點
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析：統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表相比，更直觀形象，一目了然，數(shù)量關(guān)系也更明顯，據(jù)此解答．
解答： 解：統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表相比，用直條、折線來說理比用數(shù)據(jù)說理來得更形象一些，數(shù)量關(guān)系也更明顯；
說法正確．
故答案為：√
點評：此題考查了統(tǒng)計圖表的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把47縮小為原數(shù)的
 
是0.047；把0.09擴(kuò)大到它的
 
是90．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根橫截面是正方形的木料，若把它削制成一個最大的圓柱，削去部分的體積是這根方木體積的
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

等底等高的圓錐的體積比圓柱少．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.5和0.50大小相等，表示的意義也相同．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

m，n是兩個自然數(shù)，且m÷n=8（m，n均不為0），則m和n的最大公因數(shù)是
 
，最小公倍數(shù)是
 
．
A、1     B、m     C、n     D、8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

每個方格中的字母表示一個數(shù)，并且每行每列每斜三個數(shù)的和都相等．a(chǎn)=11，f=12，i=5，那么e=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5米的
1
8
和1米的
5
8
是相等的
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

五（3）班的人數(shù)在50-60之間．在進(jìn)行大掃除的時候，
1
4
的同學(xué)打掃包干區(qū)，
1
7
的同學(xué)打掃教室．五（3）班共有
 
人．

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