11.(3x+5)÷2=(5x-9)÷3,x=33.

分析 把方程變成比的形式,利用比例的基本性質(zhì)再變成一般形式的方程,根據(jù)乘法分配律計(jì)算即可解答.

解答 解:(3x+5)÷2=(5x-9)÷3
             $\frac{3x+5}{2}=\frac{5x-9}{3}$
             2(5x-9)=3(3x+5)
              10x-18=9x+15
          10x-18-9x=9x+15-9x
                  x-18=15
             x-18+18=15+18
                       x=33
故答案為:33.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解方程的能力,是稍復(fù)雜的方程,等于號(hào)上下對(duì)齊.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.
$\frac{2014}{2015}$×2016
$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{13}$$+\frac{5}{9}$×$\frac{2}{13}$$+\frac{5}{18}$×$\frac{6}{13}$
$\frac{1}{1×2}$$+\frac{1}{2×3}$$+\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2015×2016}$
$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}$$+\frac{1}{8}$$+\frac{1}{16}$$+\frac{1}{32}$$+\frac{1}{64}$
(1$+\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+\frac{1}{4}$)×(1$+\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+\frac{1}{4}$$+\frac{1}{5}$)-(1$+\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+\frac{1}{4}$$+\frac{1}{5}$)×$(\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+\frac{1}{4})$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.50×42的積的末尾有( 。﹤(gè)0.
A.1B.2C.3

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,把兩個(gè)正方形拼在一起,陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:應(yīng)用題

6.小明以每分鐘31.4米的速度繞一個(gè)圓形花壇步行2圈,正好用了5分鐘.這個(gè)花壇的面積是490.625平方米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)種,如果a表示最小數(shù),則最大的偶數(shù)是a+4;如果三個(gè)連續(xù)自然數(shù)中,中間的一個(gè)數(shù)是b,另外兩個(gè)自然數(shù)是b-1和b+1.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題

3.連一連

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.兩數(shù)相除,商20余11,當(dāng)除數(shù)取最小值時(shí),被除數(shù)是251.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.張阿姨把225個(gè)蘋果、350個(gè)梨和150個(gè)桔子平均分給小朋友們,最后剩下9個(gè)蘋果、26個(gè)梨和6個(gè)桔子不能再繼續(xù)分.請(qǐng)問(wèn):每個(gè)小朋友分了多少個(gè)蘋果?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案