兩個(gè)長方形，分別以一個(gè)邊為軸旋轉(zhuǎn)形成圓柱形，那么兩個(gè)圓柱相等．


  1. A.
    高
  2. B.
    底面積
  3. C.
    體積
  4. D.
    無法確定
D
分析：由題意可知：兩個(gè)長方形，分別以一個(gè)邊為軸旋轉(zhuǎn)形成圓柱形，因?yàn)椴恢纼蓚�(gè)長方形的長和寬的大小關(guān)系，則無法判定其底面積和高的大小，也就不能判定其體積的大小，據(jù)此即可進(jìn)行選擇．
解答：將兩個(gè)長方形，分別以一個(gè)邊為軸旋轉(zhuǎn)形成圓柱形，
因?yàn)椴恢纼蓚�(gè)長方形的長和寬的大小關(guān)系，
則無法判定其底面積和高的大小，也就不能判定其體積的大小，
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平面圖形旋轉(zhuǎn)可以得到立體圖形，體現(xiàn)了面動(dòng)成體的運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)，需要注意的是：知道了長方形的長和寬的大小，才能判定其底面積、高和體積的大�。�
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（2）小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票，小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍，小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票？（列方程解）
（3）用一根長20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長方形，長與寬的比是3：2，這個(gè)長方形的面積是多少？
（4）食堂買來一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了
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，還剩下多少千克？
（5）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米，3厘米，以較長的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)立體圖形，這個(gè)立體圖形的體積是多少？

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列式解答下列各題．
（1）五（3）班同學(xué)今天到校57人，有3個(gè)請(qǐng)假，求出勤率是多少？
（2）小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票，小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍，小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票？（列方程解）
（3）用一根長20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長方形，長與寬的比是3：2，這個(gè)長方形的面積是多少？
（4）食堂買來一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了數(shù)學(xué)公式，還剩下多少千克？
（5）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米，3厘米，以較長的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)立體圖形，這個(gè)立體圖形的體積是多少？

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兩張完全相同的長方形紙片，一張以它的長作底面周長，另一張以它的寬作底面周長，分別卷成圓柱形（接口處不重疊），再裝上底面，所得兩個(gè)圓柱體的（　�。┮欢ㄏ嗟龋�

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