分析 (1)根據(jù)乘法的意義,3個x相加,即x乘3;根據(jù)乘方的意義,3個x相乘即x3.
(2)用平均每天燒的噸數(shù)乘燒的天數(shù)就是已經(jīng)燒的噸數(shù),用原來的噸數(shù)減去已經(jīng)燒的噸數(shù).
(3)根據(jù)圓柱的體積計算公式:V=πr2h.
(4)小明與小華的年齡之差無論多少年后都不變,如果小明大,兩人年齡之差為(a-b)歲,若小華大,二人的年齡之差為(b-a)歲.
(5)綠繩子長度乘2.4就是紅繩的長度;紅繩的長度加上綠繩的長度就是兩種繩子一共的長度;紅繩的長度減去綠繩的長度就是綠繩比紅繩短長度.
(6)用付的錢數(shù)減去找回的錢數(shù)就是8只茶杯的總價,再根據(jù)“單價=總價÷數(shù)量”即可求出一只茶杯的價錢,即茶杯的單價.
(7)根據(jù)比的意義即可寫出徒弟和師傅的工作時間比;工作時間比的前、后項交換位置所得到的比就是工作效率的比,或把這批零件的總個數(shù)看作單位“1”,根據(jù)“工作效率=$\frac{工作量}{工作時間}$”即可求出師、徒的工作效率,然后再寫出工作效率的比,并化成最簡整數(shù)比.
解答 解:(1)3個x相加的和是x×3=3x,3個x相乘的積x×x×x=x3.
(2)一批煤有a噸,燒了8天,平均每天燒m噸,還剩a-m×8=a-8m(噸).
(3)一個圓柱底面半徑為r,高為h,它的體積v=πr2h.
(4)小明今年a歲,小華今年b歲,經(jīng)過x年后,兩人相差(a-b)或(b-a)歲.
(5)綠繩長x米,紅繩長是綠繩的2.4倍,紅繩長x×2.4=2.4x(米),兩種繩一共長x+2.4x=3.4x(米),綠繩比紅繩短2.4x-x=1.4x(米).a(chǎn):b.
(6)媽媽買8只茶杯,付了100元,找回m元,一只茶杯(100-m)÷8=$\frac{100-m}{8}$(元).
(7)師徒加工一批零件,師傅單獨完成要a小時,徒弟單獨完成要b小時,徒弟和師傅工作時間的比是b:a,師傅和徒弟工作效率的比是a:b.
故答案為:3x,x3,(a-8m),πr2h,(a-b)或(b-a),2.4x,3.4x,1.4x,$\frac{100-m}{8}$,b:a,
點評 此題是使學(xué)生在現(xiàn)實情景中理解用字母表示數(shù)的意義,初步掌握用字母表示數(shù)的方法;會用含有字母的式子表示數(shù)量.注意:字母和字母相乘時省略乘號;數(shù)字和字母相乘時省略乘號,數(shù)字因數(shù)寫在字母因數(shù)的前面;用含有加、減號的式子表示一個名數(shù)時,單位前面要加小括號.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:應(yīng)用題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大小不變 | B. | 擴大10倍 | C. | 縮小10倍 | D. | 縮小100倍 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
92÷2= | 25×80= | 1-$\frac{2}{9}$= | $\frac{3}{8}$+$\frac{5}{8}$= |
25×0= | 5.6+2.3= | 720÷3= | 90-15= |
960÷3= | 0.7+0.5= | 4.1-0.4= | 6.9+0.4= |
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