11.(1)在下圖空白處把梯形畫完整(大小自定),并作出梯形的高.
(2)在圖中找出一個鈍角,量出度數(shù)并標明.
(3)畫一條線段,把這個梯形分成同樣大小的兩個小梯形.

分析 (1)只有一組對邊平行的四邊形是梯形,作出一個等腰梯形,然后過梯形的一個頂點向?qū)呑鞔咕即梯形的高;
(2)用量角器量出鈍角的度數(shù)即可;
(3)根據(jù)梯形的特征,在梯形的上底取其中點,然后作下底的垂線,就可以把它分成兩個梯形.

解答 解:答案如圖:

點評 本題考查了學生梯形的特征及含義及平行線和梯形高的作法,注意基礎知識的積累.

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25×137×40                       
4200-1934-1066
290×54+29×460                  
5940÷45×(798-616)

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13.25-0.8+1.75-1.2   
25×99+25   
75×25-75×5 
125×24.

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6.惠州市外國語學校
6米35厘米=635厘米  126000平方米=12.6公頃   
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