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我們知道，用一條直線可以將平面分成兩個區(qū)域．現在平面上有15個點，問：至少要用幾條直線，才能將這15個點完全分隔開來，使得任意兩個點都不在同一區(qū)域內？
考點：圖形劃分
專題：平面圖形的認識與計算
分析：任意兩個點都不在同一區(qū)域內，從上往下看共4行，每一行，畫一條直線．共4條．從左下角看也是4行，用4條直線隔開．所以用8條直線．
解答： 解：圖形如下：
點評：本題考查學生的動手操作能力．動手畫一畫．會得到答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

把自然數1至2008依次寫成一排，得到一個多位數12345678910111213…0620072008．請問：
（1）這個多位數一共有多少位？
（2）從左向右數，這個多位數的第2008個數字是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：

甲、乙兩數的比是5：8，乙是甲乙兩數和的
()
()
，甲數比乙數少
 
%．

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科目：小學數學 來源： 題型：

將1至7這7個數字分別填入算式□×□=□÷□=□+□-□的方框中（每個數字只能用一次），使得等式成立．

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科目：小學數學 來源： 題型：

七個人圍坐在圓桌周圍，在每個人面前都有一個牛奶杯．第一個人把自己的牛奶都平均分到其余的杯子中去，接著第二個人照樣做一遍，然后第三個人到第七個人也同樣做一遍．最后發(fā)現每個杯子中的牛奶都和最開始時一樣多．如果所有杯子的牛奶共有7升，那么第一個人到第七個人的杯子里開始時分別有牛奶多少升？

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科目：小學數學 來源： 題型：

求下面各組數的最大公約數和最小公倍數．
3和14；        16和24；       22和66；       18、24和36．

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科目：小學數學 來源： 題型：

甲：“我聽說丙被大學開除了．”乙：“這不會是真的，他在高中各門功課都是優(yōu)．”從上面的對話中，可以得知什么？
（A）乙認為丙在說謊．
（B）甲相信丙被大學開除了．
（C）乙認為丙還在繼續(xù)讀大學．
（D）甲已經知道丙被大學開除了．
 （E）乙假設在高中各門功課全優(yōu)的人不可能被大學開除．

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科目：小學數學 來源： 題型：

①
17
18
+
23
27
-
5
18
-
5
27
；                              
②
8
9
×[
15
16
+（
7
16
-
1
4
）÷
1
2
]；
③（2.8×1.8×4）÷（3
3
5
×1.4×
1
2
）；                 
④解方程：x-82%x=5.4．

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科目：小學數學 來源： 題型：

有甲、乙、丙、丁、戊五個人，每個人都非常有特點，他們來自不同的城市，開不同品牌的車子，喝不同種類的茶，穿不同顏色的襯衫．一次聚會上他們遇到一起，把車從左到右排成了一行．已知：
①甲開奔馳；
②乙穿綠襯衫；
③丙喝碧螺春；
④寶馬車緊挨在奧迪車的左邊；
⑤寶馬車的主人喝鐵觀音；
⑥北京人穿藍襯衫；
⑦豐田主人來自天津；
⑧中問那輛車的主人喝龍井茶；
⑨丁的車在最左邊；
⑩上海人的車在穿紅襯衫人的車旁邊；
（11）穿白襯衫人的車在天津人的車旁；
（12）廣州人喝菊花茶；
（13）戊是重慶人；
（14）丁的車在別克車的旁邊；
（15）上海人的車挨著喝烏龍茶的人的車．
請問：誰穿黑襯衫？他是哪里人？他開什么車？喝什么茶？

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