用“差+減數(shù)=被減數(shù)”可以驗算減法計算是否正確．
√
√
．
分析：根據(jù)減法各部分之間的關(guān)系可知：可以用“差+減數(shù)=被減數(shù)”或“被減數(shù)-差=減數(shù)”來驗算減法計算是否正確．據(jù)此判斷．
解答：解：用“差+減數(shù)=被減數(shù)”可以驗算減法計算是否正確的說法是正確的；
故判定為：√．
點評：此題考查學(xué)生對減法算式的驗算方法的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程的過程實際上是一個不斷轉(zhuǎn)化的過程，小明在解方程5x-120=3x時，他就想：怎樣才能把原方程轉(zhuǎn)化成形如“ax±bx=c”的形式呢（a、b、c是已知數(shù)，x是未知數(shù)）？請你建議小明用下面（　�。╉椫械闹R就可以很直接地完成轉(zhuǎn)化，即把原方程轉(zhuǎn)化成15x-3x=120．
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填空：
（1）太陽的直徑約一百三十九萬二千千米，寫作
1392000
1392000
千米，寫成以“萬”作單位的數(shù)是
139.2
139.2
萬千米．
（2）120平方分米=
1.2
1.2
平方米   3.5噸=
3500
3500
千克
（3）
8
()
=2：5=
24
24
÷60=
40
40
%
（4）把5米長的繩子平均剪成8段，每段是繩長的
1
8
1
8
，每段長
5
8
5
8
米．
（5）在
1
5
、0.16和
1
6
這三個數(shù)中，最大的數(shù)是
1
5
1
5
，最小的數(shù)是
0.16
0.16
．
（6）在一個減法算式中，差與減數(shù)的比是3：5，減數(shù)是被減數(shù)的
62.5
62.5
%．
（7）把0.5：
2
3
化成最簡整數(shù)比是
3
3
：
4
4
，比值是
3
4
或0.75
3
4
或0.75
．
（8）比a的3倍多1.8的數(shù)，用含有字母的式子表示是
3a+1.8
3a+1.8
，當(dāng)a=2.4時，這個式子的值是
9
9
．
（9）甲乙兩地相距26千米，在地圖上的距離是5.2厘米，這幅地圖的比例尺是
1：500000
1：500000
．
（10）一個圓柱和一個圓錐等底等高，圓錐的體積比圓柱少
2
3
2
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

減法可以用
加
加
法來驗算，被減數(shù)=
差+減數(shù)
差+減數(shù)
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

解方程的過程實際上是一個不斷轉(zhuǎn)化的過程，小明在解方程5x-120=3x時，他就想：怎樣才能把原方程轉(zhuǎn)化成形如“ax±bx=c”的形式呢（a、b、c是已知數(shù)，x是未知數(shù)）？請你建議小明用下面項中的知識就可以很直接地完成轉(zhuǎn)化，即把原方程轉(zhuǎn)化成15x-3x=120．


  1. A.
    等式的性質(zhì)
  2. B.
    減數(shù)+差=被減數(shù)
  3. C.
    被減數(shù)-差=減數(shù)

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