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有一塊長方形地，圖上的長是6厘米，寬是4厘米，此圖的比例尺是1：6000，那么長方形地的實際面積是多少？
考點：比例尺應用題
專題：比和比例應用題
分析：這道題是已知比例尺、圖上距離，求實際距離，根據圖上距離÷比例尺=實際距離列式求得實際距離，再根據長方形面積公式解決問題．
解答： 解：6÷
1
6000
=36000（厘米）=360（米）
4÷
1
6000
=24000（厘米）=240（米）
360×240=86400（平方米）
答：長方形地的實際面積是86400平方米．
點評：此題主要考查比例尺、圖上距離、實際距離三者之間的數量關系：比例尺=圖上距離÷實際距離，靈活變形列式解決問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

小明從家到某校參加考試，開始時以每分鐘50米的速度走了2分鐘，這時他根據以往的經驗，再以這個速度走下去，肯定要比考試時間遲到5分鐘．于是他立即加快速度，每分鐘多走10米，結果小明比考試時間早到了5分鐘．小明家到某校的路程是多少米？

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科目：小學數學 來源： 題型：

直接寫出得數：
6.4-4
2
5
=		1.25×8=408+399=1-
5
6
+
1
6
=
4.65÷100%=
1
2
-
1
3
=		1.9+0.8=
1
4
+
1
5
-
1
4
+
1
5
=

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科目：小學數學 來源： 題型：

比較下列分數的大�。�
（1）
22222
99999
與
222
999
；
（2）
222222
9999
與
22222
9999
；
（3）
22222
999999
與
2222
99999
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

脫式計算，能簡算的要簡算．
（1）
5
18
×[
3
4
-（
11
20
-
1
4
）]
（2）4-
4
5
÷4-
4
5

（3）
12
5
×（
5
6
+
3
4
）+
4
5

（4）2.4-8.9×（4.5-4.5）

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科目：小學數學 來源： 題型：

如圖是實驗小學六二班學生就讀情況統(tǒng)計圖．
這是一幅
 
統(tǒng)計圖，統(tǒng)計圖中午托生占全班學生的
 
%，圖中表示走讀生、住宿生共占全班學生的
 
%，如果走讀生有16人，那么全班學生有
 
人，住宿生有
 
人，午托生有
 
人．

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科目：小學數學 來源： 題型：

小明步行上學，若每分鐘走50米，則遲到5分鐘，若每分鐘走60米，則遲到2分鐘，求小明上學路程．

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科目：小學數學 來源： 題型：

小紅讀一本故事書，計劃每天讀8頁，5天讀完．實際每天比計劃多讀2頁，實際幾天讀完？

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科目：小學數學 來源： 題型：

列方程解答．
（1）六年級同學參加科技小組的有17人，比參加文藝小組人數的2倍少7人．參加文藝小組的有多少人？
（2）一根電線桿埋在地下的部分是全長的 
2
13
，露出地面的部分是
11
2
米，這根電線桿的全長是多少米？

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