在橫線里填上“>““<“或“=“
8千米
 
6000米      2米
 
2分米       6毫米
 
4厘米  
4厘米
 
4分米       9分米
 
2米       32米+10米
 
50米   
300分米
 
300厘米   5厘米
 
7毫米     9毫米
 
3厘米
18毫米
 
1分米      34毫米
 
9厘米     1米
 
100厘米
60毫米
 
6厘米      8分米
 
90厘米     3分米
 
23毫米  
5毫米
 
1厘米-2毫米       1米50厘米
 
1米5分米.
考點(diǎn):長度的單位換算
專題:長度、面積、體積單位
分析:(1)6000千米=6千米,8千米>6千米.
(2)2米=20分米,20分米>2分米.
(3)4厘米=40毫米,6毫米<40毫米.
(4)4分米=40厘米,4厘米<40厘米.
(5)2米=20分米,9分米<20分米.
(6)32米+10米=42米,42米<50米.
(7)300厘米=3分米,300分米>3分米.
(8)5厘米=50毫米,50毫米>7毫米.
(9)3厘米=30毫米,9毫米<30毫米.
(10)1分米=100毫米,18毫米<100毫米.
(11)34毫米=3.4厘米,3.4厘米<9厘米.
(12)1米=100厘米.
(13)60毫米=6厘米.
(14)8分米=80厘米,80厘米<90厘米.
(15)3分米=300毫米,300毫米>23毫米.
(16)1厘米=10毫米,10毫米-2毫米=8毫米,5毫米<8毫米.
(17)1米50厘米=1米5分米.
解答: 解:(1)8千米>6000米;
(2)2米>2分米;
(3)6毫米<4厘米;   (4)4厘米<4分米;
(5)9分米<2米;
(6)32米+10米<50米;   
(7)300分米>300厘米;
(8)5厘米>7毫米;
(9)9毫米<3厘米;
(10)18毫米<1分米;
(11)34毫米<9厘米;
(12)1米=100厘米;
(13)60毫米=6厘米;
(14)8分米<90厘米;
(15)3分米>23毫米;  
(16)5毫米<1厘米-2毫米;
(17)1米50厘米=1米5分米.
故答案為:>,>,<,<,<,<,>,>,<,<,<,=,=,<,>,<,=.
點(diǎn)評:名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位,再根據(jù)整數(shù)或小數(shù)或分?jǐn)?shù)的大小比較方法進(jìn)行比較.化成什么單位要靈活掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

識(shí)別地圖,回答問題.

(1)
 
大致在北京的東北方向.
(2)
 
大致在北京的西南方向.
(3)
 
大致在
 
的東北面;
 
大致在
 
的西南面;
 
大致在
 
的西北面;
 
大致在
 
的東南面.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是某小學(xué)學(xué)生體育成績情況統(tǒng)計(jì)表.
分?jǐn)?shù)
人數(shù)(人)
班級
100分 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下
四年級一班 6 20 13 8 5 4
四年級二班 8 16 10 11 8 3
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.

(2)90分以上(含90分)是優(yōu)秀,哪個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生多?多多少?
(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?
(4)對于不及格(60分以下)的學(xué)生,你有什么好的建議給他們?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:20022003×20032002-20022002×20032003=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

n只兔子有
 
條腿.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙月都有30天.
 
.(判斷對錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在3.15、2.1515…、2.1666…、4.51、5.05中有限小數(shù)是
 
,無限小數(shù)有
 
個(gè),
 
是純循環(huán)小數(shù),
 
是混循環(huán)小數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

,這兩個(gè)立體圖形,需要
 
個(gè)小正方體搭成,從正面看,兩個(gè)圖形都可以看到
 
個(gè)小正方形,只是第一個(gè)圖形是一層,而第二個(gè)圖形是兩層,
 
個(gè)在上面,
 
個(gè)在下層.從上面看,第一個(gè)圖形能看到
 
個(gè)小正方形,第二個(gè)圖形只看到
 
個(gè)小正方形.從右面看,第一個(gè)圖形只能看到
 
個(gè)小正方形,第二個(gè)圖形可以看到
 
個(gè)小正方形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正方形的邊長擴(kuò)大到原來的2倍,周長擴(kuò)大到原來的
 
倍.

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同步練習(xí)冊答案