1.?嫉幕瘜W(xué)反應(yīng)方程式.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(3個(gè))都屬于分解反應(yīng):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳(1個(gè))屬于復(fù)分解反應(yīng):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣(1個(gè))屬于置換反應(yīng):Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
(5)二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(6)用赤鐵礦(主要含氧化鐵)為原料高爐煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(7)鹽酸除鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(8)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(9)石灰水檢驗(yàn)二氧化碳Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(10)稀硫酸中和燒堿溶液H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
(11)生石灰與水反應(yīng)CaO+H2O=Ca(OH)2
(12)二氧化碳與水反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3;
(13)鐵轉(zhuǎn)化為銅反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(14)稀鹽酸與純堿溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)有過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)木炭和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳和木炭在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行分析;
(8)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(9)根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(10)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水進(jìn)行分析;
(11)根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析;
(12)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行分析;
(13)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析;
(14)根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)有過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,三個(gè)反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)鋅和鹽酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,屬于置換反應(yīng),化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)木炭和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
(5)二氧化碳和木炭在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(6)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(7)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(8)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(9)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(10)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(11)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(12)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3
(13)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(14)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)分解反應(yīng),2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)復(fù)分解,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)置換,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
(5)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(6)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(7)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(8)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(9)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(10)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(11)CaO+H2O=Ca(OH)2;
(12)CO2+H2O=H2CO3;
(13)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(14)2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.類(lèi)推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,但如果不具體問(wèn)題具體分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論.下列類(lèi)推結(jié)論正確的是( 。
A.相同溫度下,甲的溶解度比乙的大,則甲溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液的大
B.KNO3溶于水時(shí)溶液溫度無(wú)明顯變化,則NH4NO3溶于水時(shí)溶液溫度也無(wú)明顯變化
C.點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
D.CaO能與水反應(yīng),則CuO也能與水反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.集氣瓶(或廣口瓶)用途廣泛.下列實(shí)驗(yàn)裝置的解釋正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)裝置    
解釋用于排空氣法收集氫氣的裝置用于干燥二氧化碳的裝置用于測(cè)量氧氣體積的裝置用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置
選項(xiàng)ABCD
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)鐵絲與氧氣的反應(yīng),回答下列問(wèn)題:
(1)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),先將系在鐵絲上的火柴點(diǎn)燃,待火柴快燃盡時(shí),緩慢(填“立即”或“緩慢”)伸入集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi).
(2)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,這屬于化合反應(yīng).(填基本反應(yīng)類(lèi)型)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是兩種常見(jiàn)之物.
(1)用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體,可以選擇下列哪一種物質(zhì)?答:B.
A.白酒B.米醋C.純凈水D.醬油
(2)王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿,他想重新得到精鹽,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:固體混合物$\stackrel{過(guò)量稀鹽酸}{→}$溶液 $\stackrel{蒸發(fā)}{→}$ 固體
方案二:固體混合物$\stackrel{過(guò)量稀硫酸}{→}$溶液 $\stackrel{蒸發(fā)}{→}$ 固體
你認(rèn)為不合理的實(shí)驗(yàn)方案是方案一.該方案不合理的理由:因?yàn)樘妓徕c與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉,引入了新雜質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某班同學(xué)為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

【方案一】:在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液,然后再滴加鹽酸,當(dāng)?shù)玫綗o(wú)色溶液時(shí),老師提出問(wèn)題:紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)嗎?他們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為也可能是酚酞與酸反應(yīng)而褪色.這時(shí)應(yīng)在溶液中再滴酚酞(或氫氧化鈉溶液)溶液,若有不變紅(或變紅)現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應(yīng)而褪色.
【方案二】:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).這時(shí)小虎又提出疑問(wèn):pH逐漸變小可能是由于溶液稀釋造成的,不能說(shuō)明一定發(fā)生了反應(yīng).小全對(duì)小虎的疑問(wèn)進(jìn)行了反駁,他的理由是:堿溶液無(wú)論如何稀釋?zhuān)鋚H值都不可能小于7.
【方案三】:可以通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前的物質(zhì)不存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.將一定量的稀鹽酸平均分為兩份,一份直接加入鋅粒中觀察到有氣泡產(chǎn)生;向另一份中先加入過(guò)量的NaOH溶液,再加入鋅粒中,觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,說(shuō)明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應(yīng).
【方案四】:在試管中放入NaOH固體,然后加入稀鹽酸.小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認(rèn)為不僅說(shuō)明它們發(fā)生了反應(yīng),而且是放熱反應(yīng).小全思考之后仍然不同意小明的觀點(diǎn),小全的理由是:氫氧化鈉固體溶于水也放熱.
乙同學(xué)和丙同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)裝置(見(jiàn)右圖),都說(shuō)在不使用溫度計(jì)的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).分析說(shuō)明:B(填序號(hào))裝置更合理,理由是能排除因液體的滴入而造成燒瓶?jī)?nèi)氣體排出,引起玻璃管內(nèi)液面發(fā)生變化.若選用合理的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)出現(xiàn)玻璃管中左側(cè)液面下降,右側(cè)液面上升現(xiàn)象時(shí),可以說(shuō)明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.今年開(kāi)學(xué)初,許多學(xué)校因甲型H1N1流感而停課,這是一類(lèi)由病毒引起的流感.對(duì)周?chē)h(huán)境采取嚴(yán)格的消毒措施,是預(yù)防H1N1型流感的重要方法.下面是往自來(lái)水中加入某種物質(zhì)進(jìn)行消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖,產(chǎn)物之一是次氯酸(HClO),具有殺菌消毒作用.

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO.
②已知次氯酸(HClO)具有酸性,它與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HClO=Ca(ClO)2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.課外活動(dòng)小組的同學(xué)們利用錐形瓶、注射器、白磷等儀器和藥品,對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230ml,注射器中水的體積為50ml,裝置氣(如圖所示)密性良好.裝置中氣球的作用是調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng).
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)裝入細(xì)沙和白磷,夾緊彈簧夾.此時(shí)白磷沒(méi)有燃燒;將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快發(fā)生自燃,這說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)將錐形瓶從熱水中取出,燃燒熄滅后,觀察到白磷在錐形瓶未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒(選填“支持”或“不支持”).白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)待錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),當(dāng)還剩約4ml時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗了氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣的$\frac{1}{5}$.
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案