8.小明同學在進行酸堿中和實驗時,向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,小明立即向溶液中滴加了幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色.于是他得到“兩種物質(zhì)已恰好完全反應中和”的結(jié)論.
(1)你認為他的結(jié)論正確嗎?為什么?
(2)設計一個實驗,探究上述溶液是否恰好完全中和.(寫出實驗步驟,現(xiàn)象和結(jié)論)
(3)氫氧化鈉若敞口放置會變質(zhì),為了確定一瓶氫氧化鈉的變質(zhì)情況,小明同學進行了以下探究:已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾,請結(jié)合提供的信息,將下表中的①②③的內(nèi)容填寫完整.
實驗目的實驗操作現(xiàn)象結(jié)論或化學方程式
除去氫氧化鈉中的碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的氯化鈣溶液,充分反應后過濾有白色沉淀生成有關反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅色該樣品中含有氫氧化鈉
(4)73克質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸與127克氫氧化鈉溶液恰好完全反應,試計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(5)若將(4)中氫氧化鈉溶液換成等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液,那么反應后所得溶液中含有什么溶質(zhì)?(計算過程省略)

分析 石蕊試液遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍色,酚酞試液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色;
碳酸鈉能和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,根據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量及其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量可以計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
稀鹽酸和氫氧化鉀反應生成氯化鉀和水.

解答 解:(1)滴加酚酞試液時,如果酚酞試液不變色,說明稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應,或稀鹽酸過量,因此他的結(jié)論不正確.
故答案為:不正確;稀鹽酸過量時滴加酚酞試液,酚酞試液不變色.
(2)實驗方案:
實驗步驟:取反應后的適量溶液于試管中,滴加適量的石蕊試液;
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論:石蕊試液不變色(或石蕊試液變紅色),恰好完全反應(或稀鹽酸過量).
故答案為:實驗步驟:取反應后的適量溶液于試管中,滴加適量的石蕊試液;
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論:石蕊試液不變色(或石蕊試液變紅色),恰好完全反應(或稀鹽酸過量).
(3)取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的氯化鈣溶液,充分反應后過濾,有白色沉淀生成,說明氫氧化鈉中的碳酸鈉和氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
在濾液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅色,該樣品中含有氫氧化鈉;
實驗過程如下表所示:

實驗目的實驗操作現(xiàn)象結(jié)論或化學方程式
除去氫氧化鈉中的碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的氯化鈣溶液,充分反應后過濾有白色沉淀生成有關反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅色該樣品中含有氫氧化鈉
(4)設反應生成的氯化鈉質(zhì)量為x,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
  36.5  58.5
     73g×10%      x
$\frac{36.5}{73g×10%}$=$\frac{58.5}{x}$,
x=11.7g,
反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{11.7g}{73g+127g}$×100%=5.85%,
答:反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5.85%.
(5)氫氧化鈉、氫氧化鉀和稀鹽酸反應的化學方程式及其質(zhì)量關系為:NaOH+HCl═NaCl+H2O,KOH+HCl═KCl+H2O,
                                                                                                         40     36.5                       56    36.5
由反應物、生成物質(zhì)量關系可知,若將(4)中氫氧化鈉溶液換成等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液,則稀鹽酸過量,那么反應后所得溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鉀和氯化氫.
故答案為:氯化鉀和氯化氫.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子里,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分.下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是(  )
A.紅磷B.木炭C.硫磺D.鐵絲

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.寫出下列符號中“3”的意義:
3O:氧原子的個數(shù)為3   KClO31個氯酸鉀分子中含有3個氧原子.
Al3+一個鋁離子帶有3個單位的正電荷,3O2  氧分子的個數(shù)為3.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.34g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合制取氧氣,待充分反應后剩余藥品的質(zhì)量為34.4g,求:
(1)生成氧氣質(zhì)量為多少克?
(2)參加反應過氧化氫的質(zhì)量多少g?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.鐵絲在氧氣中燃燒如圖所示.
(1)瓶中預先裝入少量水,可防止瓶底因接觸高溫濺落物而炸裂.
(2)有小組對鐵絲在氧氣中燃燒的某一影響因素進行探究,實驗記錄如圖所示,該實驗探究的目的是探究O2的體積分數(shù)對鐵絲在氧氣中燃燒的影響.
 實驗編號 O2的體積分數(shù) 實驗現(xiàn)象
 ① 90% 燃燒劇烈,持續(xù)時間長
 ② 70% 燃燒比實驗①弱,持續(xù)時間短
 ③ 55% 紅熱,沒有明顯的燃燒現(xiàn)象
(3)另有一小組取了含碳量不同,直徑均為0.20mm的5根鐵絲進行實驗(其他實驗條件均相同),實驗記錄如下表所示.
 鐵絲含碳量 實驗現(xiàn)象
 0.0% 鐵絲紅熱、熔斷,無火星四射現(xiàn)象
 0.1% 有短暫的火星四射現(xiàn)象
 0.32% 火星四射現(xiàn)象明顯
 0.52% 燃燒比0.32%的劇烈,火星四射現(xiàn)象更明顯
 0.69% 燃燒比0.52%的劇烈、火星四射現(xiàn)象非常明顯
分析比較以上實驗,可得出下列結(jié)論:
①鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和C(填元素符號)有關.
②0.20mm鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和碳元素的含量有關
(4)將28g純鐵絲在一定量的氧氣中燃燒后,收集固體干燥稱量,其質(zhì)量為34.4g,則有6.4g氧氣參加反應,生成四氧化三鐵23.2g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組按照課本實驗方法用圖甲做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對這個實驗進行探究和改進.

【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
【猜想與假設】
(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為Cu2O.
(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗.你認為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應物,可以增加表面積,有利于反應的進行.
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
【實驗與結(jié)論】
       同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,可以確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應.
      不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應是放(填“吸”或“放”)熱反應.
      待反應結(jié)束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是空氣會進入反應的試管中,使生成灼熱的銅重新被氧化.
       待產(chǎn)物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.水是人類生存必不可少的物質(zhì),回答下列問題:
①如圖1是研究水組成的裝置,寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,b試管中氣體的化學式為O2;檢驗方法將帶火星的木條伸進試管,木條復燃則是氧氣;該實驗可以得出如下結(jié)論:水是由氫、氧元素組成
②微觀示意圖如圖2,表示電解水反應的正確順序為:bca(填字母)

③圖2,a、b中表示化合物的是b(填字母),你判斷的依據(jù)是分子中原子的種類不同,表示混合物的是a(填字母),用元素符號寫出b圖表示的微觀意義2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.水變?yōu)樗魵?/td>B.汽油揮發(fā)C.濕衣服晾干D.鐵鍋生銹

查看答案和解析>>

同步練習冊答案